“诊所式课堂”助推初中课堂学习有效性

“诊所式课堂”是基于培养学生的反思性、批判性思维能力,并经过课堂上的深度学习提升学生在解决问题过程中的创新能力的教法改革,即让课堂成为解决学生真实问题的有效时空,同时提高学生的自主学习能力,减轻学生过重的课业负担,进而促进学生全面健康的发展。

“诊所式课堂”教学研究与实践

“诊所式课堂”教学研究以师生身边的困惑问题为研究内容,以课堂为研究主阵地,以师生的全面发展为研究目标,形成研究针对性很强的模式;通过对“生本课堂”下的困惑问题研究以及“智慧课堂”下的困惑问题研究,在不断的实践、总结和提升的过程中,既卓有成效地推动了教师专业素养的提升和学生的全面发展,又促进了学校制度的完善,提升了学校的教育教学质量。