高职英语专业学生词典使用技能培养之实证研究

教师指导对学生词典技能培养的重要性已引起众多研究者的关注。文章通过对比教学开展教师指导对高职英语专业学生词典使用技能培养的实证研究;并通过问卷调查了解学生的词典使用现状。教师指导的重点是在专业入门之初帮助学生建立使用词典解决学习中遇到的问题的词典使用观。该研究对教学和双语词典研究具有现实意义。