记词功能视角下出土文献“喜”“憙”关系考察

通过出土文献中历时使用的动态用字考察,反映出“喜”“憙”之间的关系随着时代发展不断变化。先秦时期,二者是在记词功能上具有转移关系的母字与分化字;秦汉时期是一组功能混同的异体字。两字在字形上虽然一直区分明确,但在功能上的界限非常模糊。先秦两汉时期,二者有过两次分化的努力,但最终皆未成功。分化的方向在两汉时呈现出名词与动词,即喜福与喜悦之间的差异。这种差异主要出现在秦汉简帛数术类文献与汉镜铭文中。

语用中词功能的变异及其功能意义

词进入言语中后,在原有功能本体基础上超出其功能范畴,产生了与原功能本体不同的新的变体,笔者称之为“功能变体”,词的这种功能变体就叫非常规功能。它不但影响词类与句法结构的划分,也影响词义的变化。一般说来,词语常态下的功能本体所体现的词义是一种静止状态下的语法意义,而词语非常态下的功能变体所表现的词义是一种动态词义。对词语的这种非常规功能义必须加以分析,以便对词义,乃至句义作出正确的理解。

“苏李之争”：词功能嬗变的迷局与词学家的困惑--兼论宋代词论的两种基本观点及其演化方向

苏李之争发生在词功能嬗变由量变发展到质变的北宋中后期,其本质是词学家面临词学变局而表现出来的迷惑以及各种观念的交锋。作为一种诗乐结合的综合性文体,词的发展趋势是音乐功能的不断下降与文学、社会功能的不断增强。李清照的观点代表了对词音乐性的坚守,苏轼的观点代表了词文学性、社会性增强的趋势。两家的观点在相互对立的同时又表现出融合的趋势,并从不同方向推动了词的完善与发展。

中巴大学生英语功能词语音产出实证研究

介绍功能词的强读式和弱读式,以及对弱化元音的界定,梳理相关研究。从时长和音质两个维度考查中国与巴基斯坦大学生对英语功能词弱化元音的产出情况。结果表明中、巴大学生对英语弱读规则的掌握并不理想:(1)弱化元音时长显著超过标准语者;(2)弱化元音共振峰的大多数值不属于规范弱读后的值,即普遍没有进行弱读。该研究结果对英语语流音变教学及中、巴大学生英语口语水平的提升有一定的借鉴意义。

基于语料库的人文社科学术论文词块功能研究

本文基于MICUSP语料库,聚焦人文社会科学领域三个不同学科(语言学、经济学、社会学)的学术论文三词词块,从语言背景和学科视角,旨在对比研究英语本族语和非本族语者三词词块功能使用差异,以及三个学科间的三词词块功能分布是否存在相似性。结果表明,非本族语者与本族语者相比,产出的各功能类别词块数目相似,但使用的词块功能分布频率呈显著性差异;此外,同一领域学科的学术论文词块功能侧重点不尽相同。语言学倾向于使用“结果”等“文本导向型”词块,而经济学和社会学擅长使用“过程”和“描述”等“研究导向型”词块。

湖南常德鼎城方言多功能词“得”的共时考察

鼎城方言“得”有四种读音:te35(获得义动词、能愿动词);te33(能性助词、结构助词、动态助词、介词、强调语气词);te13(无奈义叹词);te21(给予义动词、容许义动词、提醒义叹词、介词、变化语气词)。除了动词、助词的部分用法跟普通话“得”相同,鼎城方言的“得”具有明显方言特色:做叹词,通过声调的区分用于不如意的情况和正常情况下的交际互动,对应普通话“哎”和“喏”;做介词,通过声调的区分引出动作行为的地点和施事,对应普通话的“在/到”“被”;做动态助词,表示动作行为或者状态的实现,接近普通话的“了1”;做语气词,同样通过声调的区分表示事态变化和事实强调,对应普通话的“了2”和“呢”。

20世纪以来的功能词研究

20世纪以来,语法学家们对英语中的功能词重新加以审视.弗里斯从分布角度对功能词进行了重组,克里斯托弗森、撒威德和鲍林杰采用了分布与句法功能相结合的标准创建了各自的功能词体系.现代语言学理论也从各自的角度丰富和发展着功能词研究.功能词体系在不断扩大,对功能词的研究也从词、词组、小句和句子层面扩展到了语篇层面.

共时和历时角度下词的功能义的顺应性阐释

词的"功能义",是指由词性或语法功能不同导致词义变化而形成的新的词义。从共时角度看,词的功能义是一种受语法语境影响的词汇语用现象,初期具有临时性、灵活性和不稳定性;从历时角度看,词的功能义从"临时义"到"常见义"再到"固定义"这一词义演变的过程必然伴随着词性和功能上的改变,导致新的兼类词的产生。在顺应理论启示下,认为词的功能义无论是共时的语境语用变化,还是历时的词性功能演变都是语言变异性、商讨性和顺应性的典型反映。

功能词与内容词加工的神经机制的研究综述

功能词和内容词的加工是认知心理学研究领域的热点之一,文章总结了有关功能词和内容词神经机制的研究成果,目的是为从事相关研究的国内同行提供一些借鉴。主要的结论是:功能词和内容词的加工方式可能不同,从而引起不同ERP成分,主要包括N280,N400和N400-700等;内容词的加工可能涉及两个大脑半球的相关脑区,而功能词的加工则可能只涉及大脑左半球的某些脑区。

英语教材中功能词与阅读难易度相关性研究

在国内外已有的影响英语阅读材料难易度的研究的基础上,选择功能词,并运用自编的功能词检测软件对其进行研究,发现功能词与阅读难易度存在一定的相关性。

“经验—人际”二元功能词在语篇中的功能

本文作者在"‘经验)-人际’二元功能词及其词源学演变理据"一文中,分析了词汇系统中某些同时具有的经验和情态人际意义的词,包括对经验-人际双元功能词的界定和分类,及其八种词源学演变过程.本文拟继续探讨以下议题:(一)该类词在语篇中的功能分布,(二)在语篇中的庄重性价值,以及(三)在语篇中的美学意义及其背后的语用学原则(即经济原则).

语用功能词的词类地位

现代汉语中存在一些专职的语用功能词,如语用成分标记词、语气词、语篇关联成分以及通常所说的“语气副词”等。它们主要体现语用功能,只能出现于动态的句子中,通常不能在静态的短语中出现,属于语用层面上添加的非线性因素,现代汉语的词类体系应对它们的作用和地位作出说明。

“关注功能词”及其对口语报告效果作用

以大学新闻英语课堂为实例,探讨教师在课堂传授"关注功能词"这一自主学习策略,让学生反复使用以形成自主学习习惯,并进一步引导学生将这一策略运用于口语报告准备中。用课堂观察、访谈方式查看效果,发现这一新学习策略不仅让同学们对功能词关注能力提高,而且帮助他们显著提升了口语报告质量。

英汉学习型双解词典中功能词项的释义、例句拟选和用法辨析研究——以牛津高阶6版中不定式标记to的词条编纂为例

学习型英汉双解词典的主要功能之一理应是为学习者提供适切的语法知识,特别是英汉对比差异显著的隐性语法知识。但目前普遍使用的英汉双解词典对于功能词项的释义过于笼统、例句拟选过于随意,不能凸显其跨语言差异性,因此无助于母语为汉语的英语学习者习得目标语语法知识。文章从释义内容的准确性、例句选择的代表性以及语法信息的凸显度三个角度为不定式标记to构拟了新的词条内容,力图使英汉双解词典的用户能更大化地习得目标语语法知识。

外研社建宏《英汉多功能词典》透视

外研社建宏《英汉多功能词典》透视胡文仲北京外国语大学教授一书在手排难解忧外研社建宏《英汉多功能词典》是外语教学与研究出版社与台湾建宏出版社最近推出的一部令人耳目一新的词典。我认为这部词典的最大特点是编者充分考虑到中国学生的需要。一部词典在手，可以解决...

五代、两宋时期词体功能的考察

从五代到南宋近400年,对词体功能的认识经历了三个发展阶段:五代时期词主要被用作宫廷宴会上歌唱赏玩、娱宾遣兴的工具;北宋基本沿袭了五代传统,但也出现了部分新变,以苏轼为代表的一些词人提出或实践着"诗词一理"的新见解;南宋时期,由于政治环境发生的巨大变化,词逐渐被一部分爱国词人用作抒怀言志的载体。

词的非常规功能义释义模式探析

词的功能义,是指因词性(或语法功能)不同而导致词的意义变化而形成的词义。研究词的功能义,重点是认识词在非常规功能下意义的变化。探讨词的非常规功能义的释义模式要注意区分逻辑语义模式与语言表达变式,以期在语文辞书中准确地、规范地说解词的非常规功能义。

唐宋词体功能的文化迁延

娱乐、抒怀与社交是词的主要功能。晚唐、五代和北宋词主要是以音乐形式应用于娱乐场合。北宋中期以后,随着词在社会上的广泛流行,其社交功能逐渐增强,宴词、寿词大多是社交活动的产物。进入南宋,国事变迁,词的创作与传播环境发生变化,抒怀言志成为词的主要功能之一。

省略部分功能词来提高英语专业四级听写速度

功能词 1.定义。功能词又名结构词或虚词，指没有完整词汇意义，但有语法意义或语法功能的词。功能词的数量有限，比较稳定，很少增生，所以又叫封闭词类。 按词的句法功能可把词分为两大类：意义词和功能词。意义词包括名词、实义动词、形容词和副词（少数副词外）。功能词包括代词、数词、冠词、助动词和情态动词，少数副词、介词、连词和感叹词。