浅谈词块教学法理论与大学英语写作教学的关系

在大学英语教学过程中,我们致力于提高学生运用听、说、读、写等综合能力的水平。其中,提高学生的写作水平尤为困难。因此,我们引用词块教学法理论来进行大学英语写作的教学。这一理论认为英语中存在着大量的兼有句法和词汇双重特征的固定或半固定的语言结构,这些模式化的结构作为一个整体储存在人的大脑中,供人们提取使用。我们以此理论为基础,通过形式多样的教学方法和手段来强化英语词块的学习,进而提高学生的英语写作能力。

浅谈“词块”在初中英语写作教学中的运用

写作是初中英语教学的一项重要内容,是学生综合运用语言能力的表现。词块是写作教学最基本的要素之一,是提高写作能力的必备条件。根据课程标准要求和教材编排特色,本文结合英语教学中写作存在的问题、词块作用以及如何运用词块提高英语写作能力等,以案例形式进行解读和展开论述,旨在提高学生的写作能力。