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大学英语词汇教学策略
被引量:
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作者
刘卫华
《漯河职业技术学院学报》
2007年第2期61-62,共2页
词汇教学在大学英语教学中至关重要。目前词汇教学存在种种误区,成为制约学生学好英语的障碍。本文探讨了语境策略、精加工策略、语义场策略、词块记忆策略和元认知策略,以改进大学英语词汇教学现状。
关键词
语境
策
略
精加工
策
语义场
策
略
词块策落
元认知
策
略
下载PDF
职称材料
题名
大学英语词汇教学策略
被引量:
2
1
作者
刘卫华
机构
濮阳职业技术学院外语系
出处
《漯河职业技术学院学报》
2007年第2期61-62,共2页
文摘
词汇教学在大学英语教学中至关重要。目前词汇教学存在种种误区,成为制约学生学好英语的障碍。本文探讨了语境策略、精加工策略、语义场策略、词块记忆策略和元认知策略,以改进大学英语词汇教学现状。
关键词
语境
策
略
精加工
策
语义场
策
略
词块策落
元认知
策
略
Keywords
Context strategy
Elaborative strategy
Semantic field strategy
Chunk strategy
Met cognitive strategy
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
大学英语词汇教学策略
刘卫华
《漯河职业技术学院学报》
2007
2
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