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大学英语词汇教学策略 被引量:2
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作者 刘卫华 《漯河职业技术学院学报》 2007年第2期61-62,共2页
词汇教学在大学英语教学中至关重要。目前词汇教学存在种种误区,成为制约学生学好英语的障碍。本文探讨了语境策略、精加工策略、语义场策略、词块记忆策略和元认知策略,以改进大学英语词汇教学现状。
关键词 语境 精加工 语义场 词块策落 元认知
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