非英语专业本科生英语写作中的词块运用特征研究——以新疆师范大学为例

恰当运用词块能够帮助学生增加英语写作流利性,使语言表达更地道。本文以参加2015年全国大学生英语竞赛初赛考试(C类)791位参赛学生为研究对象,以竞赛中作文二的素材为语料,探讨学生词块的运用对其写作水平的影响,从而揭示学生在写作中使用词块的现状。