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从文化角度研究汉语词汇教学
被引量:
1
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作者
孙颖
《吉林广播电视大学学报》
2017年第4期107-108,共2页
留学生学习汉语,除了要对汉语的语法结构有一定的认知和理解,更多的是要大量输入汉语词汇,而词汇本身与文化是紧密相连的,有些词汇因为不知道其背后的历史文化因素,造成了词汇习得偏误。在教学过程中把文化和汉语词汇有机结合起来,提高...
留学生学习汉语,除了要对汉语的语法结构有一定的认知和理解,更多的是要大量输入汉语词汇,而词汇本身与文化是紧密相连的,有些词汇因为不知道其背后的历史文化因素,造成了词汇习得偏误。在教学过程中把文化和汉语词汇有机结合起来,提高教学效果的同时,可以使留学生更全面、更深入地了解和认识中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
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关键词
英汉
词汇
文化内涵
词汇习得偏误
文化内涵教学
原文传递
题名
从文化角度研究汉语词汇教学
被引量:
1
1
作者
孙颖
机构
海军大连舰艇学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2017年第4期107-108,共2页
文摘
留学生学习汉语,除了要对汉语的语法结构有一定的认知和理解,更多的是要大量输入汉语词汇,而词汇本身与文化是紧密相连的,有些词汇因为不知道其背后的历史文化因素,造成了词汇习得偏误。在教学过程中把文化和汉语词汇有机结合起来,提高教学效果的同时,可以使留学生更全面、更深入地了解和认识中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
关键词
英汉
词汇
文化内涵
词汇习得偏误
文化内涵教学
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从文化角度研究汉语词汇教学
孙颖
《吉林广播电视大学学报》
2017
1
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