词汇共选视角下的学术英语词表效度评估

以AWL、MAWL和MWL三份英语词表中重合的词汇EVALUATE为例,从Sinclair的词汇共选理论出发,考察该词在BNCweb学术书面语料库中的医学、自然科学、人文以及政法与教育四个学科子库中的搭配、类联接、语义趋向和语义韵。结果显示,尽管EVALUATE在四个子库中的形式分布以及语法结构类型趋同,但在搭配、语义趋向和语义韵三个共选层面同异并存,而且差异与学科特点密切相关。据此,仅以词族频率和覆盖率为主要依据制定的学术词表似有偏颇。学习者和教师在应用词表指导学术英语教学时,可借鉴词汇共选理论的方法,观察词汇在四个层面的共选特征,以获得词汇的深度知识。

基于写作语料库的MAKE使用研究

基于语料库词汇共选理论,参照4.5亿词次本族语者语料库COCA,使用SPSS数据分析软件从语法和语义两个维度分析2011年至2014年近四年广东英语高考作文高频词MAKE的使用特点可发现:虽然高分档作文的语法正确性明显高于低分档作文,但高分档与低分档作文的语义恰当性不存在差异,提示了高分档与低分档考生似乎都没正确掌握MAKE使用范式的语义,反映了学习者关注语言的正确形式却忽略了语言形式的得体性、可行性和可接受性。