词汇听写任务对学习者英语学习的影响研究

词汇是语言中不可或缺的重要组成部分,而记忆词汇常常是学习者学习英语最大的困难,它关乎学习者的诸多因素。本研究在向学习者介绍学习策略知识的基础上,采取词汇听写任务实验法,尝试从学习者因素方面研究词汇听写任务对学习者英语学习产生的影响。研究结果表明:词汇听写任务对学习者英语词汇学习的态度和动因、词汇管理策略和词汇记忆方法、词汇记忆时心理和生理状态以及英语语言能力的提高具有潜移默化的积极影响。

如何扩大英语听力词汇量

在英语听力教学中,听力词汇量决定着学生对听力材料的理解程度。该文阐述教师可以采用多种方法扩大学生的英语听力词汇量,从而使学生的听力理解水平得到显著提高。

浅析初中英语词汇教学

许多初中生在英语学习上存在困难和落后,主要是由于词汇掌握的较少,或没有掌握记忆生词的方法。词汇教学主要采用直观法,整体教学法,直观法、听写词汇法、"英———英"解释法、词汇情境法等。