英语词汇增长路线图理论研究

本文结合当前大学生词汇学习中存在的突出问题,探讨词汇增长路线图实践方法的可行性。研究表明,词汇增长路线图实践方法符合图式理论、连接主义和可理解性输入理论的有关理论假设,具有一定的可行性。