本文根据高频词理论(Nation,2011)以及9000词族的词汇学习目标(Nation,2006),利用Ant Word Profiler1.4.0w(2013)来考察《大学英语》(精读)(1-4册)前六单元课文中GSL词符、AWL词族总量以及所占课文总词符、总词族的比例,发现教材比真实...本文根据高频词理论(Nation,2011)以及9000词族的词汇学习目标(Nation,2006),利用Ant Word Profiler1.4.0w(2013)来考察《大学英语》(精读)(1-4册)前六单元课文中GSL词符、AWL词族总量以及所占课文总词符、总词族的比例,发现教材比真实的成年人英语简单,甚至比母语为英语的青少年读物还简单;教材中的学术词汇量也小,要达到9000词族的目标词汇量,仅仅依靠教材是远远不够的。展开更多
文摘本文根据高频词理论(Nation,2011)以及9000词族的词汇学习目标(Nation,2006),利用Ant Word Profiler1.4.0w(2013)来考察《大学英语》(精读)(1-4册)前六单元课文中GSL词符、AWL词族总量以及所占课文总词符、总词族的比例,发现教材比真实的成年人英语简单,甚至比母语为英语的青少年读物还简单;教材中的学术词汇量也小,要达到9000词族的目标词汇量,仅仅依靠教材是远远不够的。
