浅谈新课程下高中学困生的英语词汇教学

本文探讨了新课程下高中学困生英语的词汇教学问题,并提出在这个能力阶段学生词汇教学的对策,希望能帮助学困生掌握有效的词汇学习策略,提高高中学困生的词汇学习能力。

以学生为中心的高中英语词汇教学

英语词汇是学习英语的基础,外语教学离不开词汇教学。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)在语言知识部分就对词汇教学提出了具体目标并进行了详细描述。如何高效持久地记住词汇是当前语言教学研究的热点课题。本文从学生为中心的视角就词汇记忆的重要性、词汇教学方法、词汇检查形式、语境教学、如何构建词汇体系以及中英文化语言差异等方面进行了探讨。

中学英语词汇教学策略及模式的转变之我见

分析目前中学生词汇学习存在的问题及误区，根据认知策略中的关联理论、意象图式、隐喻理论促进教学模式的提升和改进。