独立学院英语专业词汇微课教学模式构建研究

《英语专业本科教学质量国家标准》强调信息技术对教学的促进作用,"微课"等新教学模式改革如火如荼。它和认知语言学相融合,具有可行性。基于此,以认知语言学的相关理论为指导,以"微课"为媒介,探求信息语境下以"构式习得"为目标的英语词汇"微课"新教学模式,旨在探索信息时代独立学院英语专业学习规律,不断推进认知语言学理论、现代信息技术和英语专业教学改革的深度融合。

微课在英语词汇教学中的运用探析

在新课改不断推进的背景下,利用现代教育技术转变英语教学模式,丰富英语教学资源,成为英语课程改革的发展目标。微课是新兴的教学资源,实现微课与初中英语词汇教学的融合,可以对课堂教学产生积极影响。教师应不断提高自身的信息技术教学水平,合理利用微课优化教学内容,讲解重点词汇,创新教学模式,提高词汇教学效果。