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题名中学英语词汇教学策略研究
被引量:3
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作者
周祁林
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机构
黔南民族师范学院外语系
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第12期150-151,共2页
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文摘
词汇是语言的建筑材料,词汇教学贯穿于整个中学英语教学的始终。然而,目前国内中学英语词汇教学依然存在着一定的问题,本文针对这些问题,提出了一些相应的词汇教学策略,以期切实提高中学英语词汇教学的水平。
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关键词
问题
词汇教授策略
词汇学习策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名原型范畴理论对英语词汇教学的启示
被引量:1
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作者
朱小英
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机构
复旦大学外文学院
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出处
《牡丹江大学学报》
2010年第5期138-140,共3页
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文摘
原型范畴理论在认知语言学具有重要地位,它在理论和实践层面具有重要价值。词汇学习是一个复杂的心理认知过程,需要教师采取相对科学的方法来教授词汇。本文首先提出了目前词汇学习中的问题,接着回顾了原型范畴理论的建立和发展,最后从两个方面介绍了原型范畴理论对英语词汇教学的启示。
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关键词
原型范畴
词汇教授
记忆
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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