中美英语词汇比赛模式的比较研究——以“词达人”和“Spelling Bee”为例

词汇比赛是考察学生词汇能力的有效方式,一直备受重视。通过比较我国“词达人”全国大学生英语词汇能力大赛和美国SpellingBee拼读比赛在组织模式、题型设置两方面的差异,可以梳理出当前以“词达人”为代表的国内词汇拼写类比赛可能存在的问题。研究者在此基础上为如何增加“词达人”比赛的观赏性以及扩大比赛影响力提出了可行的方案。

词汇竞赛与词汇学习

学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。本文以词汇竞赛为例,探讨如何通过结合大学英语第二课堂,来提高学习者的兴趣,影响学习动机和观念,掌握良好的学习策略,最终提高词汇量。

大学英语词汇教学探索

学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。本文以词汇竞赛为例，探 讨如何通过结合大学英语第二课堂，提高学习者的兴趣，影响学习动机和观念，掌握良好的学习策略，最 终提高词汇量。