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题名词汇意义猜测过程的认知分析
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作者
徐志敏
王瑛
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机构
南京人口管理干部学院
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出处
《文教资料》
2007年第13期85-87,共3页
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文摘
本文主要从认知语言学的角度分析了语篇阅读中猜词的过程策略,并指出影响词汇猜测的因素,也讨论词汇猜测策略并不适合每个英语学习者,教师还应重视系统的词汇教学,提高学生的词汇量。
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关键词
语篇阅读
词汇猜测
认知分析
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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题名高职高专公外英语词汇教与学
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作者
肖丽玲
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机构
南宁师范高等专科学校外语系
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出处
《南宁师范高等专科学校学报》
2008年第4期67-68,共2页
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文摘
提高高职高专学生的英语水平和英语应用能力,词汇的教与学有着重要意义。高职高专词汇教学可以遵循以下几点建议进行:广泛阅读,丰富词汇量;坚持听力练习,增强语感,巩固词汇;挖掘文化内涵,加强词汇教学;学习构词法,扩大词汇量,增强词汇猜测能力。
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关键词
词汇教学
文化内涵
词汇量
词汇猜测能力
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Keywords
vocabulary teaching
cultural background
vocabulary size
word-guessing skill
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名语料库语境共现在英语猜词法教学中的应用
被引量:2
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作者
刘珊
柯群胜
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机构
武汉科技学院
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2008年第2期148-149,共2页
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文摘
随着计算机技术的广泛应用,语料库已经开始进入现代英语教学课堂。语境共现这种多语境的新型文本呈现方式将对词汇教学模式产生影响。本文阐述了语境共现和词汇学习的关系,着重对利用语料库语境共现进行词汇猜测的依据和方法进行了理论探讨,并且指出了阻碍其实施的因素。
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关键词
语料库
语境共现
词汇猜测
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Keywords
corpus
concordance
vocabulary guessing
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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