青年人和老年人词汇联想反应的研究

目的:研究年龄对青年人和老年人词汇联想反应的影响。方法:采用Kent-Rosanoff词表中文对等词作为刺激词汇,分别对青年人(n=50)和老年人(n=50)进行词汇联想反应测验。采用χ2检验分析两组人群优势联想词汇的反应类型,如选择关系和连锁关系;采用方差分析两组人群联想词汇指标,如优势联想词汇的联想强度(ADOM)、联想词汇总数(NAR)、特异性联想词汇总数(NUR)等;采用图论和网络分析方法对两组人群的词汇联想网络结构图进行比较。结果:①联想反应类型中选择关系老年组显著高于青年组;②ADOM在老年组明显高于青年组,而NAR和NUR老年组显著低于青年组。③两组人群的汉语词汇联想网络均符合短连接路径、高云集系数的小世界网络特征;并且词汇联想网络中存在集散节点,点线分布幂值遵循无尺度网络的幂律分布特征。结论:两组人群的词汇联想反应类型和特征存在显著差异,词汇联想网络具有无尺度-小世界性网络的结构特征。

学习者英汉语心理词库构建的词性效应对比研究

本文对比了学习者汉、英词汇联想与英语本族语者的差异,探讨词性在一语和二语心理词库的构建特征。结果发现:词性影响一语词汇的语义联结方式但不影响其以义相连的构建模式。随着语言水平的提高,名词的语义反应增加最快,形容词次之,动词的语义构建相对缓慢;3类词在横组合知识上几乎裹足不前,但都在纵聚合网络的拓展上有显著变化。

The Developmental Route of Chinese English Learners’ Mental Lexicon: Cross-sectional and Longitudinal Perspectives

本研究旨在通过两个词汇联想实验,从共时和历时两个角度考察中国英语学习者心理词汇的发展路径。结果发现:四组被试对常用高频词的反应中语义联系占大多数,随着语言水平的提高,其心理词汇的语义联系愈来愈多。被试对低频词的反应中非语义联系最多,但随着词汇知识的增加,被试的反应从非语义向语义稳步发展,由语义倒退回非语义的现象也时有发生,表明英语词汇学习不是沿着线性路径发展的,而是在进步的大趋势下伴有倒退现象的发生。中国成年英语学习者心理词汇中聚合知识发展迅速,组合联系(即短语知识)较弱。本研究的发现进一步证实词汇习得的递增性特点,需要教师和学生做出长期的词汇习得计划,改变传统的词汇教学方法,加强词块和短语教学。