浅谈词汇范畴化对词汇教学的助益-以汉语作为第二语言教学为例

在对外汉语词汇教学中,学术界提出各种各样的词汇教学和习得的概念和理论,详细地讨论了各种教学和习得的方式和手段,但是我们更要注意和解决一个问题,就是学生可以接受什么,先接受什么,怎么接受.本文从认知语言中的词汇范畴化理论入手,解释了词汇范畴化的界定、特性和具体操作分析.

中美报刊词汇非范畴化现象对比研究

随着非范畴和范畴化概念不断地引起语言学家们的关注,相关研究也泉涌般出现,但关于词汇方面的非范畴化的对比研究却为数甚少。新闻英语具有其独有的语言特点,中西方新闻报纸词汇使用也存在着差异。《中国日报》与《华盛顿邮报》分别是中美两国的主流英语报纸之一,新闻内容也一直是中美新闻英语对比的主要素材。因此,本文借此发现中美新闻报刊语言的特点并提供理论依据,通过分析非范畴化现象的产生机制,为非范畴化理论提供更多的语料支持。