英语语言学中语音及词汇变化规律研究

英语作为世界上使用范围最广的主流语言,受到多方学者的关注,而对于英语语言的研究早在16世纪就已开始。为总结英语语言演变规律,现提出对英语语音和词汇的演变做出研究,旨在让更多人了解英语的起源以及演变,推动英语学科体系的不断发展和完善。主要介绍英语语音和词汇变化这两方面的演变,发现其中的一些规律,以便于推动英语语言的广泛应用和使用者们的深入理解,拓展和丰富英语使用价值的广度和深度,推动英语使用国家之间的文化交流和合作。

探讨正确书写英文处方的词汇的规律

英文处方词汇包括英文缩写和西药英文名称。本文总结出英文处方常用词汇的规律,主要从语音、词法、翻译方面,分析词汇来源、单词或词组结构、音节、汉译等,也与拉丁语词汇作比较,从而掌握英语处方的词汇规律,为医务工作者及初学者正确认识、书写、和译读英文处方提供方便。

探究英语语言学的语音及词汇的变化规律

英语是目前国际通用语言,作为一种日常交流的工具。随着我国同国际社会的交流日益紧密,使得英语的重要性得到了广泛的重视。另外,语言也是区域内部文化的结晶,通过学习一门语言可以充分地了解一个国家的文化,因此学习英语也是促进中西方文化交流的有效措施。在英语学习的过程中掌握英语词汇的变化规律是提升学习效果的关键。该文就英语语言学的语音及词汇的变化规律进行探究,希望可以为相关部门提供有效的参考。

利用构词规律,促进单词习得

本文提出英语单词是音、形、意有机结合的整体。大学生应该在学习的过程中了解词的基本组成单位,掌握好核心词汇,并充分运用这些规律体会英语中诸如词缀法、合成法、转类法、逆生法、拼缀法、缩短法等构词法促进英语单词的习得。

大学英语词汇教学中理解与运用能力的培养

从理论和实践两个方面论述了词汇教学的两个方面,即词汇的理解和词汇的运用;具体详细地总结了在大学英语词汇教学中,培养学生理解与运用词汇能力的技巧和策略。

浅析中学英语词汇教学

英语词汇是学习英语的基础,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:“Without grammar very little can be conveyed;With out vocabulary nothing can be conveyed.”可见,作为语言建筑材料的词汇是非常重要的。有研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高。

浅谈服装工艺英语词汇的学习

作为世界最大的服装出口国,高等职业院校开设服装设计、服装贸易专业以培养专业人才,服装英语的学习要求有丰富的服装专业技术知识为载体以及服装英语知识为工具。而服装英语词汇的学习是十分必要和重要的,对这些词汇的整理、总结并找出一些学习的规律,使学习事半功倍,提高学习服装英语的兴趣和效率。

大学英语词汇教学方法探讨

词汇教学历来是大学英语教学的一个重要组成部分,但一直以来教学效果并不理想。探讨了在词汇教学中值得注意的词汇的系统规律性教学原则,旨在提高大学英语词汇教学。

浅析高中英语语音教学

英语是一门重要的课程，英语语音学习在英语学习中起着重要的作用。把语音和单词结合起来，可以加快学生单词的记忆速度，并增强记忆的准确率。因此，如果搞好语音教学是英语教师需要思考的一个问题。在语音教学中，教师要注意自己发音的准确，向学生讲解语音知识。

护理英语教学改革的新尝试

随着护士职业的国际化,护理专业面临着前所未有的机遇和挑战,护理英语教学改革势在必行。长期以来,护理英语教学也存在着教学形式单一,重阅读、轻听说,课堂沉闷、教学效果不容乐观等问题,本文从师资、教材、教学理念和教学方法多方面的完善和提高入手,尝试构建一个全新的更适应职场需求、符合学生需要的护理英语教学模式。

“鱼”字的词义演变

《汉语大字典》注重形音义的密切契合,其多义词收录的义项一般以本义、引申义、通假义为次排列。"释义不但收列常用字之常用义,而且注意考释常用字之生僻义和生僻字各义项,并适当收录复音词词素义。多义字各义项,一般以本义、引申义、通假义为次排列",为词义演变的研究提供了丰富的材料。本文旨在通过以"鱼"字这一个案进一步丰富和发展汉语词汇演变规律。

浅谈初中英语词汇教学

根据英语词汇教学的原则，以EEC初中教学内容为实例，简要从语音教学法、构词法教词汇、趣味解读词汇法、创设语境法、多媒体教词；12法、游戏活动等几方面阐述了初中英语词汇教学的方法，极大地降低了学习单词的难度，激发学生的兴趣，从而帮助学生更快、更好、更有效地掌握单词。