中国英语学习者词汇误用分析——一项基于中国学习者英语语料库的调查研究

基于中国学习者英语语料库的研究结果,对中国英语学习者词汇误用现象进行了分析。中国学习者词汇误用可分为:词形失误、词义失误和词法失误。导致失误的原因有:非语言因素干扰、语内负迁移及语际负迁移。同时提出了解决词汇误用问题的教学策略:加强语音教学,重视发音规则的传授;加强构词法教学,注意符合规则词汇的归纳积累;增加地道英文输入,降低语际负迁移的影响;传授搭配知识,引导学生自主学习词汇搭配;通过语言对比进行词汇教学。

医学论文英文摘要写作中常见词汇误用

摘要是以最少的文字向读者介绍论文的主要观点和主要内容,是论文内容不加注释和评论的简短陈述,是全文内容的高度浓缩,亦是全文的精华所在。无论是单独拿来阅读还是结合整篇文章来阅读,摘要都必须短小精悍、易于理解,以便让作者能以最少的时间了解全文的概貌。英文摘要是将优秀论文介绍给更多读者和促进国际学术交流的重要桥梁。鉴于不同国家存在语言交流屏障,现行学术期刊都按照《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713-87）规定报告、论文一般均应有摘要,为了国际交流,还应有外文（多用英文）摘要。

大学日语写作词汇误用类型偏误分析

大学生学习日语的过程中,经常出现各种词汇、词法及句式等方面的误用。通过对高校学习日语的150名大学生所写的説明文和议论文的调查研究,分析作文中高频率发生的词汇误用句类型,查明母语干扰、文化影响,学习者对所学日语知识掌控不足和日语词汇自身难点等造成偏误的成因,使教师能有针对性地指导学生用正确的方法进行日语写作。

浅析“词汇”一词误用问题

本文研究语言学术语"词汇"一词在日常生活中的误用情况及其原因。首先,通过微观分析指出"词汇"误用是由于集合概念与一般概念的混淆;其次,通过对语料的分析整理,得出"词汇"误用分类:把"词汇"误用成词、短语、句子或是其他;另外,从宏观的角度探求误用"词汇"的人群特点,说明该语言现象的社会因素;最后,说明"词汇"作为语言学上的专业术语在日常生活中使用所应该注意的问题,由此探讨专业术语日常化的规范。

非英语专业大学生英语作文中语言错误和纠错——以'Where to live—in a big city Or in a small town'为例

在大学英语教学中,反映学生语言运用总体水平最直接的手段是英语写作.由于学习者自身各方面条件的影响,作文中出现各类错误.本研究以非英语专业本科生期末考试的作文为例,分析和归纳了学习者的作文中存在的较为普遍的语言问题并加以更正.

重视对境外引进图书的审读

重视对境外引进图书的审读●现代出版社吴江江我社的出书重点是中外文化交流与对外合作出版，在图书审读中需要特别注意涉及政治、宗教、外交、意识形态、党史等方面的问题，大家深感任务艰巨。从国外或境外引进的图书中，经编辑、审读发现原版书上普遍存在一些涉及政治、...

论「差別語」在翻译中的使用

「差別語」是指语言本身具有区别对待、歧视、侮辱的意思的词语,是一定历史与社会形态的反映(张南薰,2004:20)。现代日本社会中,随着对差别问题认识的提高,人们对损害人格、人权或可能使对方有不适当的差别感、侮辱感或不愉快的词语越来越敏感,使用起来越来越谨慎。因此,对于在实际翻译中,我们也应该避免用到差別語,使用差別語将会导致听者或者读者的不适感,影响翻译质量。

现代汉语字词误用现状、原因及对策研究

随着时代的发展,科技的进步,网络词汇和新兴用语思潮不断地冲击着传统语言习惯和文字符号,传统与现代在构词系统上的矛盾加深了现代汉语的误用。胡明扬先生在《现代汉语规范化漫谈》中曾谈到:"现代汉语规范化就是为了更有效,更充分的发挥汉语的交际功能。"因此,对当下现代汉语字词误用现状进行调查分析,进而做出相应的规范化对策建议是相当迫切和重要的。

朝鲜语教学中朝汉语相同汉字结构词汇对比

针对母语为汉语学习者的朝鲜语教学,在朝汉对比研究方面理应分析研究并明确阐明朝鲜语和汉语的共同点与不同点,不仅能够减轻从事朝鲜语教学工作的广大教师教学难度,而且更好地提高学习者的学习效率。尤其是在词汇方面,我们可以把以汉语为母语的朝鲜语学习者中容易出现的词汇误用现象错误中,对误用频率较高的汉字词研究作为一项朝汉词汇对比研究课题。本文通过对朝鲜语教学中误用率分析研究发现,词汇,尤其是汉字词使用方面的误用率占很大比重。因此,本文试图以朝鲜语和汉语中相同汉字结构词汇作为研究对象,将从词汇意义、语法意义、褒贬意义、词汇搭配等方面进行对比分析,并阐明两种语言的不同之处,以便为提高朝鲜语词汇教学效率提供必要和有价值的信息。

母语为西班牙语的初级汉语学生词语偏误分析

本文对母语为西班牙语的初级汉语学生词语偏误的类型和产生原因进行了初步分析,指出了母语为西班牙语的学生词语偏误的特点,并提出了相应的教学对策。文章发现了一种词语偏误的新类型:词汇单位误用。