德英构词法对比及在德语词汇教学中的实践

德语词汇是德语教学过程中的一项艰巨任务。鉴于高等学校德语专业学生均具有一定的英语基础,本文将通过德语和英语中主要构词法的比较,总结其中的相似之处及区别,探讨如何在实际教学中通过双语的比较帮助学生形成正确而高效的词汇学习方法,从而提高学习效率。

汉维语词法构词法对比

本文运用对比语言学的理论 ,对汉维语的词法构词法进行了对比分析 ,阐明两种语言在构词方式、词缀的来源和作用等方面的共同之处与不同之处。

德语和汉语前缀构词法对比

社会的快速发展，要求人类语言中的词汇随之丰富和变化。作为常见的构词手段，前缀构词法是扩大词汇量的重要途径。德语和汉语分属于不同的语系及语言类型，两门语言中的前缀及其构词法有很大差异。了解和掌握这些构词法的知识，有助于扩大词汇储备，优化英语教学和学习方法，提高效率。

浅谈英汉构词法对比

文章对英语、汉语的构词法进行对比研究,探讨其异同,探究原因。指出了研究汉语造字和构词法对于研究英语词汇的益处,找到了一个研究英语词汇的新方法,对英语词汇的教育和研究有一定的价值。

浅议英汉构词法对比

对于英语学习者来说,词汇仍旧是一个难以攻克的难题,通过对英语和汉语构词法的对比,比较两种语言在构词方面的异同,找到学习英语词汇的新方法,有助于英语学习者对词汇的学习和英语教学。

从认知范畴角度看英汉构词法对比

认知语言学作为一门的语言研究的分支学科,已经广泛地应用于构词法方面的研究。构词是语言创造性和能产性的集中体现,从认知范畴的角度研究语言的构词过程,对于我们深化对语言本质的认识无疑具有重要的意义。范畴化的原型模式产生于早期对认知范畴的心理学研究,所有的范畴都定位于在概念上突出的原型,原型在范畴形成中起着关键的作用。范畴的产生同时产生了词汇范畴,同时也决定了词汇产生和发展的顺序,构成了一定的词汇等级结构。

彝英词法对比教学法初探

彝语和英语存在着许多相类似的词法现象。本文通过对比彝、英语名词、量词、冠词、形容词和融词相同的构词规律，为彝族学生接受，掌握英语词法指明了一条行这家效的捷径。

英蒙构词法对比研究及其教学意义

英语与蒙古语虽然分属于不同的语系,但是两种语言在语音、词法、句法、构词法及语用、文化等众多领域都有较多的可比之处。论文从对比语言学的角度对英语和蒙古语构词法进行对比,阐述其异同,对外语教学和英语学习者提供一定的参考的同时,对蒙古语和英语构词法的共性和通性增加更多的了解和关注,体现中华民族文化的多元性。

英汉构词法对比分析

随着越来越多新事物及复杂概念的出现,原有词汇已不能满足人们的表达需求。构词法作为创造新词的重要方法越来越受到人们的重视。作为当今世界两大重要语言,英语和汉语在构词方面存在许多共同点,同时也存在显著的差异。本文旨在对比英汉构词方面的异同,有利于英汉两种语言的学习和研究,同时为英语学习者提供掌握英语词汇的捷径。

英俄汉三种语言构词法对比

对比语言学是语言学新的研究方向,是促进语言研究的新途径。词是语言的基本单位,各种语言在构词上都有自己的特点。英、俄、汉三种语言在构词上存在共性和差异。构词法有加缀、重叠、变异、减缀等四种。

从造词法对比中日网络用语

语言总是随着时代发展而不断变化,网络时代的到来,激活了年轻人的语言天赋,他们在使用网络进行聊天、表达观点时,创造了一种诙谐、时尚而个性洋溢的网络用语,"萌""脑残""不作不死"等网络用语频繁出现。由于中国网络用语中大量词汇来自日本,本文就从造词法的角度对比中日两国网络用语的形成机制,分析两国网络用语的异同。

英汉网络语言构词法对比

以构词法为理论基础对英汉网络语言进行对比分析,发现英汉网络语言在发展趋势上既有相同点又有不同点。相同之处是网络这个特殊的语言交际环境决定了英汉网络语言以经济原则为主,在造词上的随意性、显著的缩略化趋势及赋旧词新义等现象体现了网民们求新求异的心理及语言的社会属性和心理属性。英汉网络语言的不同点则反映了英汉两种语言不同的语言体系、文化背景和网络技术的不同发展阶段。

汉英网络语言构词法对比研究

21世纪是信息时代、网络时代。随着网络的发展,语言开始延伸到新的时空中。它与网络结合形成了网络语言。一些常用的英语网络语言已经融入人们的日常生活之中,并对汉语网络语言产生了一定的影响。本文首先介绍了网络语言的概念与分类,在分析诸多常用的汉英网络用语实例之后,总结归纳了各自的构词法特点,接着对二者进行对比分析,并在此基础之上,就英语网络语言对汉语网络语言有何影响这一问题进行了探讨。

哈汉名词构词法对比

哈萨克语属于阿尔泰语系突厥语族克普恰克语支,是粘着语;汉语属于汉藏语系,是孤立语。哈萨克语和汉语构词法都有附加法和复合法等构词方法,都有表示爱称或亲昵意味或小而可爱的词缀,都有多生词尾构词法。不同的是两种语言构成名词的词缀位置不同、术语名称不同,对语言和谐的要求不同。

德汉构词法对比研究及德语词汇教学策略

德语词汇由于其特点,对许多德语学习者来说是一个难点。在德语中有一些有规律的构词法,可以帮助大家理解一些生词,比如说一些德语的前缀与后缀。通过了解德语构词法,大家可以很快辨认出一个单词的词性。本文通过对德语构词法和汉语构词法的对比分析,找出其异同点,并对德语词汇教学进行实践研究。

德汉构词法对比研究

在德语中,一些有规律的构词法可以帮助我们理解、记忆一些生词。比如说德语中的一些前缀和后缀、复合词等。通过了解德语构词法,并与汉语构词法进行对比分析,大家可以很快辨认出一个德语生词的词性,甚至可以猜出意思等等,掌握德语构词法,能够有效帮助德语学习者记忆德语生词,扩大词汇量。

英汉新词构词法对比分析

该文以英语和汉语词法为理论基础,分析了韦氏在线词典及中国语言文字网公布的英汉新词造词法的异同以及差异产生的原因。研究发现,词缀法、复合法、转换法、拼缀法、截短法、拟声法、类比法在英汉新词构词法中均有应用,而汉语新词中存在一些独特的构词法。英汉新词构词法的差异反映了中西方在文化、社会、历史等方面的差异。

一种基于词法特征和数据挖掘的无意义变量名检测方法

标识符是代码的重要组成部分,也是人们理解代码语义的关键元素之一。变量名是最常见的标识符之一,其质量对于代码的可读性和可理解性有着重要的意义。然而,因为各种原因程序员经常使用一些毫无意义的变量名,如“a”和“var”等。这些无意义的变量名严重降低了代码的可理解性,需要进行检测并重构(重命名)。为此,提出了一种基于词法特征和数据挖掘的自动化方法,以检测代码中无意义的变量名。首先,对开源代码中的无意义变量名进行了实证分析,发现无意义变量名通常比较短且不包含任何有意义的单词,因此可以利用词法特征筛选出名称较短且不包含有意义单词的可疑变量名。如果可疑变量名包含缩写词,则使用缩写词扩展算法进行扩展,以获得完整的变量名。然后,基于数据挖掘算法判断可疑变量名是否为约定俗成的常用变量名。有些常用的变量名,如“i”和“e”,虽然字面上没有明确的语义,但是通过约定俗成的表示规范,程序员可以理解该变量的语义,因此不算是无意义的变量名,也不需要进行重构。如果可疑变量名称不是约定俗成的常用变量名,则断定该变量名为无意义的变量名,并提醒程序员进行重命名。在开源数据集上进行实验,结果表明,该方法具有较高的准确率,其平均查准率为85%,平均查全率为91.5%。

汉语新兴颜色词的词法模式及二语测试与教学

新兴颜色词丰富多样的词法模式会在不同程度上影响词义识解,如没有颜色属性的抽象概念“原力”,其颜色义的识解对汉语母语者和二语者都较难。本文分析了服装、化妆品、电子产品三个领域860个新兴颜色词的三级10种词法模式,据此对新兴颜色词的二语词义识解进行测试。结果显示,汉语二语者和母语者一、二级词法模式的识解序列相同,10种具体词法模式的识解序列则有同有异,同大于异。最后,本文对包括新兴颜色词在内的新词的词义识解和教学提出了建议。

基于巴·布林贝赫诗歌语料库的词法统计研究

构建巴·布林贝赫诗歌语料库不仅是蒙古语资源建设的组成部分,也是有效利用著名诗人诗歌的重要途径,在语言学和文学研究的多个领域都可提供宝贵的基础资源。该文以巴·布林贝赫的93首诗为基础语料,基于统计学和计算语言学方法,量化分析了词类、词频、词汇丰富度和蒙古语诗歌本体特征。前三者的计算结果显示:巴·布林贝赫诗歌中高频词居多,有利于读者迅速捕捉文本的核心意涵;计算蒙古语诗歌本体特征获取了格律、韵律、节律三个方面的实际数据,其结果显示格律包含2一7个词,其中四律诗占主要比例;韵律以头韵为主、脚韵和腰韵为辅;节律包含2一8行,其中最为普遍的是4行诗。