浅谈大学英语教学中的词源思维

大学英语教学中,词汇积累的问题一直是学生们难以跨越的鸿沟,该文从词源角度深刻分析传统教学中的词汇积累遇到的问题,并用词源法探求英文词汇积累的科学方式,为大学英语课堂上的学子们提出科学有效的单词积累新思维。

浅谈大学英语教学中的词源思维

按照当前英语学习的实际情况,文章对大学英语教学中的词源思维进行分析,总结词源思维在大学英语教学过程中的应用,给出了按照词源思维的一种教学策略,希望能够将词源教学作为大学英语教学的驱动力,引导课堂教学形式不断地创新,全面提高学生当前英语词汇的掌握和相关技能的合理应用,最终让学生的英语整体应用能力以及综合素质得到提升。