论现代汉语复合词词源阐释的原则与方法

汉语词源学是理论与应用相结合的研究,现代汉语复合词词源阐释是汉语词源学研究中一个重要内容。现代汉语复合词词源阐释必须遵循三个基本原则:在科学界定"词源"的基础上进行复合词词源的阐释,在传统训诂学的主导下进行复合词词源的阐释,在历时与共时相结合的视角下进行复合词词源的阐释。现代汉语复合词词源阐释的方法要注重复合词的词素义分析,探讨古今语法结构的变化,突破文字形体的障碍,关注修辞对词义的影响。

论词源阐释法在ESL成语教学中的作用

作为英语词汇的重要组成和英语国家文化在语言中的"印迹",英语成语在ESL(English as a Second Language)教学中占有重要地位.而长期以来,由于英语成语语义的"不可测性"和比喻意象的"任意性",传统成语教学方法始终无法有效解决成语语义难理解和易遗忘等问题,从而给ESL学习者造成不小的负面影响,ESL教师也往往束手无策.本文通过介绍近年来在ESL成语教学研究领域的新成果——词源阐释法(Etymology Elaboration),分析它与传统教学方法的比较优势,并以此论证词源阐释法在ESL教学中的作用.

英语习语认知的词源阐释法及其文化意蕴

词源阐释法是指通过分析英语隐喻习语隐含的文化历史渊源及其特质,阐释英语习语内涵,以帮助非母语英语学习者有效认知英语隐喻习语。非母语英语学习者因对英语隐喻习语关键词文化内涵不甚了解、对英语同形异义词理解偏颇以及对英语和母语习语文化空缺了解甚少等,导致英语习语认知障碍。为此,英语语言教育要加强对学生跨文化意识的培养,帮助学生深度理解英语习语文化。