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从汉语量词的形象性谈量词的用法及教学 被引量:3
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作者 王素梅 《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1996年第1期58-60,共3页
从汉语量词的形象性谈量词的用法及教学王素梅汉语有十分丰富的量词。汉语的量词是表示人或事物以及动作单位的词,它们常常与数词构成数量词组修饰名词或补充说明动词。到目前为止,关于这方面的研究比较多,结论也比较清楚,而在什么... 从汉语量词的形象性谈量词的用法及教学王素梅汉语有十分丰富的量词。汉语的量词是表示人或事物以及动作单位的词,它们常常与数词构成数量词组修饰名词或补充说明动词。到目前为止,关于这方面的研究比较多,结论也比较清楚,而在什么样的量调应与什么样的名词结合,它们... 展开更多
关键词 词的形象性 汉语量 词的用法 模糊形象 专用量 不规则的事物 双语教学 电视机
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少数民族学生汉语词语理解障碍分析及对策 被引量:5
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作者 张梅 《语言与翻译》 北大核心 2002年第3期67-69,共3页
本文认为少数民族学生在利用汉语进行跨文化交际时表达不得体的主要原因之一是对词语的理解障碍 ,而理解障碍的具体表现主要集中在以下三个方面 :民俗词语、多义词和词义的引申变化、词的形象性和感情色彩。
关键词 理解障碍 民俗 义的引中变化 词的形象性
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试论《后村词》的特色──兼谈刘克庄对豪放词的发展
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作者 陈先汀 《闽江学院学报》 1998年第3期38-45,共8页
关键词 刘克庄 后村 豪放 散文化 辛弃疾 议论化 《后村先生大全集》 爱国主义精神 词的形象性
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谈《荷塘月色》的感情基调与艺术特色
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作者 张文杰 张丽萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2000年第1期88-89,共2页
关键词 《荷塘月色》 感情基调 艺术特色 词的形象性 准确性 修辞手法 回到现实 月光 重叠 朱自清
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吟诵品味·比较赏析·启发想象──阅读教学中的词语训练 被引量:2
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作者 孙玉梅 《云南教育(小学教师)》 1999年第17期27-27,共1页
关键词 阅读教学 启发想象 小学语文 词的形象性 语训 《我的战友邱少云》 语言文字 语言能力 文章中心思想
原文传递
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