张栻“异端”观研究

张栻以性为本体,以儒家人伦道德及其政治治理的根本原则为标准来界定佛老、杨墨、词章之学、霸道之学为"异端"。对"异端"展开批判,以维护儒家正统学说,指出佛教理论虚妄不真,杨墨之学偏离仁义,词章之学、霸道政治走向功利。这反映出湖湘学派的价值评判标准:即重视经世致用,强调对儒家伦理的躬行践履。

论王阳明“启蒙之道”

明代"心学"大师王阳明不仅热衷于学者教育,而且也特别关注幼童的启蒙教育。一方面,他对当时启蒙教育领域流行的功利主义"记诵词章之学"深恶痛绝,另一方面提出了自己的"童子之情"启蒙教育理念。王阳明的"启蒙之道"宗旨明确、有纲有目、体系完备。另外,他还特别强调幼童在日用伦常中的道德践履,并将之提到了优先于学校教育的地位。