现代汉语词范畴认知研究——以《现代汉语词典》(第5版)为例

在现代汉语语法研究中,词与非词的区分是一大难点。从认知语言学、词典学、二语习得、语料库语言学等视角,基于"《现代汉语词典》(第5版)词类标注数据库",对现代汉语词范畴进行深入调研。结果表明,该词典所认可的现代汉语词范畴具有明显的原型效应,因而编者容易准确判断现代汉语词范畴的典型成员,而对其非典型成员则难以做出准确判断。现代汉语中词与非词的区分要以词的恰当定义为理论基础,以基于大型平衡现代汉语语料库的用法调查为操作依据,以方便学习者用户(尤其是对外汉语学习者用户)的语言产出为终极目的。

现代汉语词范畴认知视角下的现代汉语虚词变化

由于西方人对印欧语系的研究历史较为悠久,并且取得了丰富的研究成果。长期以来,我国对语言学的研究依赖于印欧语系,对很多学术理论只是稍加修改,便直接应用于汉语研究中。但汉语作为汉藏语系的一个组成部分,与印欧语系存在着诸多不同。尤其是在虚词方面,汉语虚词与印欧语系的虚词存在着很大的差异。要想全面了解汉语虚词,需要对各类汉语虚词进行准确的研究。从现代汉语虚词的研究现状出发,阐述现代汉语虚词的基本特征,进而在现代汉语词范畴认知视角下分析现代汉语虚词的变化。

现代维吾尔语的名词性后置词范畴

我们接触任何一个民族语言都会碰到这种语言变化现象——实词可以转变为虚词.特别是由名词、形容词、副词或动词转变为后置词的情形,在许多语言中都可以看到,在突厥语族各语言中来自名词的后置词更是占有相当可观的数量,并成为构成后置词的主要来源之一.这种词性的转变(尽管其形态特征并没有异化现象)是和该名词的词汇意义的"消失"或变化以及结构功能和结构关系的演变密切联系着的.

英国史上“自耕农”一词范畴论

自耕农(yeoman,集合名词yeomanry)作为一个阶级,出现于14世纪末英国封建农奴制解体后;随着英国资本主义大农业的发展,自耕农的主体在19世纪中期前后消失了。长期以来,中外史学工作者在论述“自耕农”一词的范畴时,各抒己见,意见不一,给这段历史的研究带来了不便。因此,有必要对此研究、讨论,以便逐步统一认识。

原型范畴理论视域下的词汇教学

本文从认知语言学的原型范畴理论角度提出,语义范畴具有原型效应,应当以基本范畴词为核心,重视多义词各义项间的理据性联系,并通过语义聚合与切分、语义联想等手段,以原型词义为中心,在不同的认知范畴间建立起关联,帮助学习者探索出认知与语言的映合规律。

浅谈范畴词的英译

范畴词是汉语常用的特指手段。在汉英翻译中,范畴词通常需要经过抽象化处理,有时也需要经过具体化处理,以便使译文流畅自然,符合英语的表达习惯。

从中西思维差异看汉语范畴词的翻译

范畴词是汉语常用的特指手段,汉语命名中加范畴词的倾向可以追溯到汉民族特定的整体性思维习惯,与西方人的分析性思维有着本质的差别。中西思维差异意味着两种语言的表达差异,所以在英语翻译中遇到范畴词不能笼统直译,而是要首先准确把握范畴词语的涵义,明确它在汉语语境中的语意功能,作出适当的删减,或是进行抽象表达和具体表达的转换,从而使目标语的表达符合英语的语言习惯。

原型范畴理论对英语词汇教学的启示

本文以认知原型范畴理论为指导 ,探讨了英语词汇教学的新理念 ,提出在词汇教学中 ,要重视基本范畴词的学习 ,重视多义词的讲解 ,重视转喻和隐喻的认识 ,从而提高学生的学习兴趣 ,改善课堂气氛 ,提高教学质量。

从“原型范畴理论”的视角分析英汉双解词典的释义

范畴化是人类对世界万物进行分类的一种高级认知活动。英汉双解词典的释义方法和释义内容是多年基本保持不变的,这样的释义模式难以满足读者的需要。词典释义应尽量提供给读者相关的范畴化语义网络,在原型范畴理论的视角下,作为释义用语的基本范畴词在释义中如何突出,范畴化如何指导词典中的近义词辨析,不同词性的范畴成员在词典中如何处理都是值得研究的问题。

沈祥龙对三大词学理论范畴的阐说

沈祥龙对词学理论范畴的阐说,主要集中在三大论题上:一是对词情论的阐说,二是对词意论的阐说,三是对词气论的阐说。其内容,主要体现在三个方面:或对它们作为词的创作或审美之本予以标树,或对其表现特征与要求展开探讨,或对其与不同创作因素的关系进行考察。

认知语言学的原型范畴理论对高职高专英语词汇教学的启发

词汇是语言的基本单位。在高职高专英语教学中,学生词汇储备量不足是英语学习的最大障碍。针对传统的词汇教学策略存在诸多不足,本文以认知语言学中的原型范畴理论为指导,探讨了高职高专英语词汇教学的新理念,提出在词汇教学中,要重视基本范畴词的学习,重视多义词的讲解等方法,从而提高学生学习兴趣以及教学质量。

原型范畴理论对二语词汇教学的启示

本文在阐述原型范畴理论的基础上,探讨了这一理论在二语词汇教学中的启示作用,认为应重视原型范畴词和多义词教学,从而提高学生的词汇学习兴趣,提升教学效率和效果。

《醒世姻缘传》红色范畴颜色词初探

《醒世姻缘传》中表示红色范畴的颜色词,在其语义及使用方式等方面都凸显出极大特色,主要体现为“红”作为基本颜色词可以单独使用,红色范畴颜色词在句法功能上相较于现代汉语而言更加灵活,其所富含的意义也更为丰富。本文试从其构词方式、着色功能、语法特点等角度,对《醒世姻缘传》中红色范畴颜色词的使用情况进行探析。通过《醒世姻缘传》红色范畴颜色词的个案分析,我们认为该作品语言基本未受东北、西北汉儿言语系统颜色词感染,这对东方语音写成的这部大小说,考证缩小其作者里居范围而言或有一定的参考意义。

基于语料库的汉语范畴词共时和历时用法研究及其英译

针对范畴词的使用情况,笔者以"情况"一词为例,通过语料库数据统计方法,分析范畴词常出现的语域;研究发现范畴词"情况"最常用于助词"的"之后,其次是出现在形容词后,然后是出现在动词和名词之后;通过对范畴词历时变化的研究,发现人类范畴化的程度在不断提高。文章利用语料库容量大且语料真实的特点,通过对明确直观的材料进行分析总结出范畴词的使用规律,让读者更好地了解范畴词的用法,对汉语范畴词的英译有指导作用。

原型范畴理论在大学英语词汇教学中的应用

原型范畴理论是认知语言学中的重要理论,它对大学英语词汇教学有积极的指导作用,本文探讨了应用这一理论于基本范畴词汇的教学,多义词的教学,习语、谚语的教学,即重视基本范畴词的学习,重视多义词的讲解,重视转喻和隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,改善课堂气氛,提高教学质量。

政经类文本汉译英范畴词的省译

政治经济领域汉语范畴词出现频率很高,在汉译英对外传播过程中如何有效译介是一个亟须解决的问题。范畴词按句法功能分为名词性和动词性两大类。文章以该分类为基础,用大量、经典的CATTI翻译资格考试及实战案例阐述了范畴词在政经类文本对外传播的翻译策略,即首先要根据其形式特征和上下文语境来判断是否是范畴词,主要采取省译技巧,提倡用地道、简明的英语灵活转译,避免中式英语表达。

基本层次范畴理论对陆空通话英语词汇教学的启示

本文以认知的基本层次范畴理论为指导,探讨了陆空通话英语词汇教学的新理念,并提出,要重视基本层次范畴词的学习,重视多义词的讲解,重视隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,改善课堂气氛,提高教学质量。

基本层次范畴词在英汉构词中的差异及对对外汉语教学的启示

认知语言学将范畴分为三个层次,即上义层次范畴、基本层次范畴和下义层次范畴。本文通过对比英汉基本层次范畴动词与名词在构词上的差异,发现汉语在词汇构成上习惯于采用“定中结构”,即“定语/修饰词+基本层次范畴中心词”的构词方式。基于此,本文分析基本层次范畴词及其构词特征,并有针对性地提出对于对外汉语教学的建议。

原型范畴理论在英语词汇教学中的运用

文章以认知语言学的原型范畴理论为指导,探讨了英语词汇教学的新理念,提出在英语词汇教学中应当以基本范畴词为核心,重视基本范畴词的学习,重视对多义词中词义变化的讲解、转喻和隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,提高教学质量。