面向信息处理的蒙古语词语分类体系研究

提出面向信息处理的现代蒙古语词语分类体系及其标记集,并且对分类体系中的15个词类的分布特征从形态变化、句子成分功能和短语组合功能等方面进行了描述。

基于改进的蚁群算法中文词语自动分类技术研究

研究了中文词自动分类问题。针对传统的蚁群算法中文词语分类精确度低等问题,提出了一种将蚁群算法应用到了中文词语自动分类中。方法建立在首先对大规模语料文本进行统计和计算的基础上,得到词的一元和二元信息,然后采用了蚁群算法对该信息进行词的分类。实验结果表明,提出的算法有效提高了词语分类的精确度。

动态多功能数字资源词语——分类框架研究

数字资源词语-分类框架是解决目前大型集成系统资源组织的最佳途径。本文讨论了它的研究意义、研究现状、构建方法和构建要点等内容,重点讨论了词语-分类框架的版本、结构、标记符号、使用方法和它的动态性问题。

西班牙藏《新刊补订源流总龟对类大全》

《新刊补订源流总龟对类大全》存卷五至七,明福建刻本。今藏西班牙埃斯科里亚尔修道院图书馆(Real Biblioteca de Monasterio de San Lorenzo de El Escorial),馆藏号G-IV-33。此书是将词语分类汇集,供诗文创作使用的类书。现存卷帙包括卷五《宫室门》68类,卷六《器用门》72类,卷七《鸟兽门》105类。从内容上来看,此书是从明正统间司礼监刻本《对类》演变而来,卷帙次序有所调整,内容也有增删。

谈同形词范围的界定和与其他词语类别的区分

从词语的三要素角度出发,给汉语的某些词语进行分类。特别是对同形词的范围做出明确的界定,并对与同形词相关的其他词类做出区分,以理清它们之间的关系。把同形同音词从同音词或同形词中分离出来,自成一类,与同音词和同形词并列在同一个层次上,不仅对这三类词各自的界定范围做了调整,同时也理清与其相近或相关的词类之间的关系,对有不同理解或误用概念作了些澄清。

否定极性词语允准条件的语义加工——以否定极性词“任何”为例

本文在Ladusaw提出的否定极性词语在单调向下蕴涵表达式的辖域内得到允准的原则以及Zwarts提出的否定极性词语分类的基础上,对否定极性词"任何"的允准条件进行了探讨。文章论证了"任何"与英语词"any"的允准条件存在差异,指出"任何"一词的允准要求比"any"严格,"任何"的允准成分一方面应满足单调向下蕴涵函数的要求,另一方面应具有"逆递加"这一语义属性。本文对Ladusaw的研究思路及其后续限定进行了补充。

含“五”词语与尚“五”文化

"五"是人们日常生活中常用的一个数词,看似简单的数字在中华民族的传统文化中却被赋予了深刻的含义。人们崇拜"五",逐渐把它神秘化,视"五"为精神寄托和一种崇尚。语言作为文化的特殊载体,记录着使用这种语言的人们的思维方式和社会生活。所以这种尚"五"文化也就反映在了汉语词汇里,出现了很多含有"五"的词语,如"五光十色""五彩斑斓"等。这种对"五"的崇拜源何而起,又是如何影响着中国人的思维方式?试从四个方面对带有"五"的词语进行分类,分析哪些类词语体现及如何体现尚"五"文化,哪些带"五"的词语不能体现尚"五"文化,并简单说明了尚"五"文化的来源,尚"五"精神与这些词语关系。

外地人容易误解的扬州方言特色词语研究

扬州方言是扬州地方文化的一个重要标志和载体,在扬州地域文化传承中起着重要的作用。但是,扬州方言和外来人员所讲语言的差异,造成了扬州本地人和来扬人员交流的不便与误解。在此背景下,如何在保护和保持扬州方言的前提下,拉近扬州与非扬州本地人之间的距离,是近几年一些有识之士比较关心的一个问题,了解扬州方言是学习和传播扬州丰富多彩的地方文化的重要途径。针对这一问题,我们多方查阅文献资料,并设计了调查问卷,对扬州本地老中青三代人以及外来旅游、学习及务工人员等进行了分类调查。需要特别指出的是,此次调查者一位属于北方方言的徐淮片方言区,另一位属于苏州吴方言区,二者对扬州话的理解具有很大差异。但这一差异却能有效促进二者对扬州方言更好地理解和领悟,从而从更为纵深的层面挖掘出扬州方言的根本特点,以便为来自各方言区的来扬人员学习和理解扬州话提供便利。通过调查我们了解到扬州方言中的一些特色词语和外来人员理解的差异,并且总结出扬州方言近几年的主要发展特点及其发展趋势。

英语词语搭配综述

长期以来人们一直在探索英语中词语搭配的规律。词语搭配经历了概念的演变与研究方法的发展,如今已经取得了丰硕的研究成果。本文从理论上对英语词语搭配的历史研究进行了系统的梳理和概括,这对学习者进一步理解并运用规律学习英语具有一定的指导和参考意义。

词语教学也要讲“情趣”

《语文课程标准》强调:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,正确运用祖国语言文字。”在低年级识字教学中,我采用多种策略,教学词语讲“情趣”,帮助学生掌握科学的识字方法、养成良好的写字习惯,能在生活中学语文、用语文,切实提高素养。

汉英翻译中词语搭配强制性程度及搭配策略探析

汉英翻译中,词语搭配得体与否在一定程度上决定译文的质量。为了在目标语中体现词语搭配的得体性,讨论了3种词语搭配强制性程度,即极强强制性搭配、一般强制性搭配和开放式搭配,并分析了3种汉英翻译词语搭配策略。

典故词语"顺向提取"及相关问题研究——以唐代碑刻同源典故词语为考察对象

科学提取研究对象是进行典故词语研究的基础和前提,传统"逆向提取"着眼辞书静态词条,遗漏了许多未见于辞书的新典故词语,从而影响到研究的广度和深度.典故词语提取,在采用静态"逆向提取"的同时,必须加强动态"顺向提取".后一种提取方式学界虽有所涉及,但无论理论阐释还是实践操作都比较模糊.本文以唐代碑刻同源典故词语为材料,专门探讨典故词语"顺向提取"的本质、依据、过程、原则和实践操作,从而提出典故词、涉典词语新的判断标准,并对典故词语类别进行新的划分.这些新认识能更深入、系统地分析与描写汉语典故词语,丰富和拓展汉语词汇史研究的具体内容.

从语源学角度研究希腊罗马神话对英语语言的影响

本文主要根据语源学理论,以研究源于希腊罗马神话的英语词汇的词类和分布,及部分英语习语来探讨希腊罗马神话对英语语言文化的影响。

基于范畴索引技术的动态多功能词语-分类框架研究

动态多功能词语-分类框架是适应数字资源组织的重要方法,数字环境要求概略分类体系、动态聚类、用户标签、多功能界面等基本条件,而叙词表的范畴索引是目前满足这些条件的技术。基于范畴索引技术,简要论述词语-分类框架的基本结构、标记符号、使用方法,探讨词语-分类框架的结构设计,并运用OWL方法对词语-分类框架的词间关系进行描述。

军用文书电子词典的构建与实现

基于现代汉语词语分类体系,结合军用文书领域特点,对军用文书词汇进行了分类,从词法、句法、语义、照应等方面进行了属性描述,采用复杂特征集进行表示,并设计实现了一个军用文书电子词典原形系统。通过应用,证明该词典能很好地满足军用文书智能处理的要求。

由词及篇,由篇及人——《白鹅》教学设计

【教学内容】统编小学语文四年级下册第四单元《白鹅》。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解、积累词语并将词语分类,发现过渡句的妙用,理清文章脉络与结构。2.紧扣关键词,通过批注交流、补白想象、具身体验、朗读再现等方式,感受作者笔下白鹅高傲的特点。3.聚焦矛盾之处,辩证思考,感悟反语的言外之意,感受作者对白鹅的喜爱,并透过白鹅认识一位富有生活情趣、具有敏锐的观察力和感受力的作者——丰子恺。

陆佃《埤雅》的不足

宋代大经学家陆佃的《埤雅》，是他一生的精心之作．创作历时40余年。明代张存称其“类非博极群、深穷万物之理者不能为也”，盛赞道：“其为是书也，所谓开卷有益于博约格致之学，呜呼，厥功岂小补哉！”《埤雅》作为一部研究自然科学词语的名物训诂书．对研读古代文献，扫除语词障碍，解决一些知识性问题．很有助益．不失为有用的工具书。不过，陆佃生活在九世纪封建社会，受着历史和认识的局限，因而在《埤雅》里有其错误的、唯心的论述，

《语文园地八》教学设计

教学目标:1.能交流、总结默读的基本方法。2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字,大致理解和“目”有关的词语的意思。3.能辨析近义词“陆续、连续、继续”的用法。4.能按一定标准给词语分类,学会整理购物清单,从而进行思维训练。5.朗读、背诵关于如何待人的名言,大致了解名言蕴含的道理。

从盐的分类词语看盐的社会生活文化变迁——以《新乡盐业副食品公司志》为参照

本文以《新乡盐业副食品公司志》为参照,结合文化语言学的理论和语言分析方法,对盐在社会生活用途方面的词语做出考查,阐释语言事实与文化之间的内在联系,以此管窥盐文化在新乡民众社会生活范域的发展变迁。

《汉德分类词语手册》

《汉德分类词语手册》是一本实用性、针对性和实效性很强的语言工具书，具有以下特点：