词语形象感的认知机制及其教学的运用

词语形象感,即为词语在读者的意识中引起的一种情绪联想反映。文章以英语中的动物词和颜色词为例,分析说明词语具有形象感的认知机制,即图形-背景的分离。作者进而把这种理论分析运用与英语精读课堂教学中,让学生了解英语国家文化,并加深对元语言的认识。

略谈词语形象感及其功能

纵观二十世纪的语言研究,是语法研究的世界。关于语法方面的专著极多,而对于词汇,却较少,对于涉及意义的词语形象感关注地那就更少。本文阐述词语形象感的定义,分析词语形象感形成的外部原因,并试图对它进行分类,探讨它的功能。在谈到外部原因时,本文将引用魏斯盖贝尔的中间世界这一观点来分析其外部原因。

汉英动物词词义联想差异成因探析

汉语和英语都有着大量的动物词汇和习语,但汉语民族和英语民族对同一动物词往往会产生不同的词义联想。这种现象可以从“文化继承型”词语形象感、词语产生的典故、生产方式与生活习惯及体育娱乐活动四方面探寻成因。