“词语自由联想”视域下医护人员形象调查——公众与医护人员的认知态度比较

言语行为可以反映认知态度,利用心理学的"自由联想法"对公众与医护人员进行针对医护人员形象的调查,以获得他们心目中描述医护人员形象的词语。按照他们头脑中出现的顺序进行加权统计;计算积极、中性和消极词语的比例。调查发现,公众对医护人员形象的认知态度存在矛盾;同时医护人员对自身职业评价较低;二者通过联想获得贬义词分值较高,原因是医护人员普遍被认为劳动强度大、职业安全感小等。运用社会认知心理学的平衡理论进行分析以期获得提升认知态度,改善医患关系的新途径。

在杭非洲留学生对浙江形象的认知——基于对“词语自由联想”测试的分析

在当前中非关系进入发展快车道的背景下,浙江与非洲建立了经贸、文化和学术的紧密联系,浙江在非洲的区域形象成为重塑中国在非洲负责任大国形象的重要组成部分。本文通过对杭州下沙高教园区的非洲留学生展开词语自由联想测试和访谈,探讨留学生视野中的浙江形象特征,并由此提出改进的建议。

幼儿园教师对自身职业形象的认知研究——基于词语自由联想的测试分析

本研究通过词语自由联想测试,考察X省162名参与深度贫困地区幼师国培专项计划项目的幼儿园教师对自身职业形象的认知,发现部分幼儿园教师在工作中存在消极体验,职业认同感较弱.针对深度贫困地区幼儿园教师对自身职业形象的认知现状,建议多渠道加深社会公众对幼儿园教师工作的认识和了解,不断优化幼儿园教师的在职培训内容.

医生角色的刻板印象及其在医患群体间的差异

研究采用刻板印象内容模型中文版问卷和词语自由联想测试两种方法,对患者被试与医生被试对"医生"这一职业群体的刻板印象内容及其群体间差异进行了探讨。患者被试倾向于将医生划归为高能力、低热情的群体,医生被试在道德维度上存在明显的内群体偏好。同时,患者被试有更多对医生群体积极词汇联想结果,医生被试则是消极词汇与积极词汇的各占一半;患者群被试更倾向于认为医生是能力强、收入高的群体,对医生有更高的要求;而医生被试则倾向于认为自身属于收入低、职业压力大、付出大于收获的群体。两者之间的刻板印象差别是造成医患冲突的潜在根源,后续研究可进一步研究此类刻板印象的形成机制与印象管理措施。