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词语解说:值得注意的修辞手法——汪曾祺小说有关用例研究
1
作者
傅满义
《淮南师范学院学报》
2010年第1期125-127,共3页
词语解说作为一种说明方法,常用于说明性文章中,但它通过语体渗透用于文艺语体中,这一修辞现象至今很少有人注意。以汪曾祺小说为例,多角度观察描写这一修辞手法的运用,揭示其在汪曾祺小说中所具有的独特的语言魅力,从一个侧面展示这种...
词语解说作为一种说明方法,常用于说明性文章中,但它通过语体渗透用于文艺语体中,这一修辞现象至今很少有人注意。以汪曾祺小说为例,多角度观察描写这一修辞手法的运用,揭示其在汪曾祺小说中所具有的独特的语言魅力,从一个侧面展示这种手法的修辞效果。
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关键词
汪曾祺
小说
词语解说
文学语言
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职称材料
词义分析、词语解说及其个案研究
2
作者
孔维波
周国光
《语文教学通讯(初中)(B)》
2019年第1期72-78,共7页
词语解说是语文教学的基本功,词义分析是词语解说中的难点。掌握好词义分析的要点和方法,对于词语解说和阅读辅助解读都有重要的意义。文章还通过个案研究例释了词语解说对文本解读的重要作用。
关键词
词义分析
词语解说
词语
释义
文本解读
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职称材料
新高考Ⅰ卷文言文备考策略
3
作者
董月
《中学语文教学参考》
2024年第15期76-77,共2页
在高考试题中,文言文阅读是必考题,其综合性强、难度大,学生在此部分失分较多.尤其是近几年,高考文言文选材范围越来越广,阅读难度越来越大.面对这种现状,文章从文言文断句、词语解说、文意理解、翻译、文意概括五个题型入手,分析新高...
在高考试题中,文言文阅读是必考题,其综合性强、难度大,学生在此部分失分较多.尤其是近几年,高考文言文选材范围越来越广,阅读难度越来越大.面对这种现状,文章从文言文断句、词语解说、文意理解、翻译、文意概括五个题型入手,分析新高考语文文言文命题的变化并提出相应的策略,以便一线教师指导高三学生进行有效备考.
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关键词
断句
词语解说
文意理解
翻译
文意概括
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职称材料
题名
词语解说:值得注意的修辞手法——汪曾祺小说有关用例研究
1
作者
傅满义
机构
安徽财经大学中文系
出处
《淮南师范学院学报》
2010年第1期125-127,共3页
文摘
词语解说作为一种说明方法,常用于说明性文章中,但它通过语体渗透用于文艺语体中,这一修辞现象至今很少有人注意。以汪曾祺小说为例,多角度观察描写这一修辞手法的运用,揭示其在汪曾祺小说中所具有的独特的语言魅力,从一个侧面展示这种手法的修辞效果。
关键词
汪曾祺
小说
词语解说
文学语言
分类号
H003 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
词义分析、词语解说及其个案研究
2
作者
孔维波
周国光
机构
北江实验学校
华南师范大学文学院
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2019年第1期72-78,共7页
文摘
词语解说是语文教学的基本功,词义分析是词语解说中的难点。掌握好词义分析的要点和方法,对于词语解说和阅读辅助解读都有重要的意义。文章还通过个案研究例释了词语解说对文本解读的重要作用。
关键词
词义分析
词语解说
词语
释义
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新高考Ⅰ卷文言文备考策略
3
作者
董月
机构
曹县第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第15期76-77,共2页
文摘
在高考试题中,文言文阅读是必考题,其综合性强、难度大,学生在此部分失分较多.尤其是近几年,高考文言文选材范围越来越广,阅读难度越来越大.面对这种现状,文章从文言文断句、词语解说、文意理解、翻译、文意概括五个题型入手,分析新高考语文文言文命题的变化并提出相应的策略,以便一线教师指导高三学生进行有效备考.
关键词
断句
词语解说
文意理解
翻译
文意概括
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
词语解说:值得注意的修辞手法——汪曾祺小说有关用例研究
傅满义
《淮南师范学院学报》
2010
0
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职称材料
2
词义分析、词语解说及其个案研究
孔维波
周国光
《语文教学通讯(初中)(B)》
2019
0
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职称材料
3
新高考Ⅰ卷文言文备考策略
董月
《中学语文教学参考》
2024
0
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职称材料
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