成人英语写作中的词语错误特点

本文采用错误分析方法研究了北京电大成人英语学习者英文作文中出现的词语误用现象,发现成人英语写作中词语误用有如下特点:名词、动词和冠词方面的错误最多;介词用法错误以及一些中国式的词语搭配所占比重也比较大;固定用法、形容词、副词、代词以及拼写方面的错误所占比重一样,出现次数较少;连词错误最少。通过对具体错误的分析以及与学生的面谈,初步判断这些误用现象主要由语言迁移、成人学生生活现状和不良学习习惯引起。

方言区学生书面表达中常见词语错误分析——以黔南方言为例

学生先会说方言．再学普通话．他们必然要经过一个从用方言思维表达到学习用普通话思维表达的过渡期。在这个过渡期中，方言会在词汇、语法方面影响学生。①相对于语音来说，词汇、语法比较隐蔽，长期生活在方言区的学生不易识别．这对学生的普通话表达极为不利。本文对此略加举例分析（文中例句均摘自贵州省都匀市学生的书面作文），并提出一些可行的纠正措施和建议。

用美国当代语料库检索分析以动词为中心词的词语搭配错误与克服途径

采用美国当代英语语料库(COCA)为分析工具,以凯里学院140名非英语专业学生的280篇习作为学习者语料库,检索、研究了汉语背景下的非英语专业英语学习者以动词为中心词的词语搭配(Verb+noun)运用状况,并针对普遍存在的错误现象,提出了在学习和运用过程中注意克服和避免的途径。

汉语作为第二外语的学习者书面语词汇丰富性研究现状

词汇丰富性研究是词汇研究的一个重要方面,近年来引起了学者越来越多的关注,大家的关注点主要集中在:相同或不同母语背景学习者汉语词汇丰富性发展研究、汉语词汇丰富性与作文质量的关系研究、母语者与二语者汉语词汇丰富性差异研究、词汇丰富性研究方法及测量工具的有效性等。分析现有研究发现,学者们在讨论书面语词汇丰富性时,所采用的测量维度、测量工具及方法、被试背景(包括汉语水平和国别)、语料来源等都不完全一样,因而导致研究结果也不一致。因此,对以往的研究进行分析总结,发现研究中的共性、存在的问题和不足,可以更好地为将来的研究提供借鉴。

探讨“注意”在大学英语写作教学中的作用

"注意"(Noticing)一词在认知心理学和二语习得领域是一个颇具争议性的术语。研究者们对此讨论了多年,而关于"注意"的概念,Schmidt的定义是较普遍被认可的一种。关于"注意"在语言学习中的作用问题仍然没有统一的看法。针对以上关于"注意"理论的研究,本文研究的中心是验证Schmidt的"注意假说",论证"注意"在语言教学尤其是在写作教学中的作用。研究将范围缩小,只从写作中词语形态错误的角度讨论"注意"在大学英语教学中的角色及其显著作用。对以上问题的研究,作者采用写作测试、分组采用不同方式进行课堂教学及问卷调查等方式进行。通过试验研究及数据分析,作者得出"注意"的确在语言输入到语言吸收的过程中起着重要作用,证实了Schmidt等人的观点。相信本研究的结论会对外语写作教学有一定的启示。

后妃不能自称“臣妾”

许多影视剧中，尤其是近年来充斥荧屏的帝王剧，还有一些文学作品中，皇帝的嫔妃同皇上讲话时每自称“臣妾”。这是现今一个较为多见的词语错误，

Lexical Relations： Measuring the Proficiency of the Saudi EFL Learners and Analysing the Obstacles

As teachers of EFL （English as a Foreign Language） in the Kingdom of Saudi Arabia, we are sometimes flabbergasted by the errors that the/earners make in their English scripts. Apparently, there was no pattern to these errors. However, when the researcher observed the frequency of similar error over a few years of her experience as an EFL faculty for Saudi learners, the theory of Lexical Relations appeared to offer an answer. Therein also lies the genesis of the current study. In a positive development, the study did bring to light certain factors that directly played a role in the Saudi EFL learners＇ English errors. These have been presented in this paper with the hope that with the diagnosis in hand, it will be easier for the EFL teachers to find a solution to the dearth of English proficiency among the Saudi EFL learners.

影视剧中常见的语言应用错误及其对中小学生语言应用的影响

通过对近期在各大电视台热播的剧目中的语言应用错误现象进行分析,总结出产生语言错误的四种类型,对其中的典型案例加以纠正,希望能够给广大的电视观众特别是中小学生规范地用语言以正确引导。

A STUDY OF THE ROLE OF L1-CHINESE IN ACQUIRING AN L2-ENGLISH WORD LACK BY CHINESE EFL LEARNERS

Based on Nation's (2004) classification of word knowledge and Jiang's(2000) psycholinguistic model of vocabulary acquisition in a second language,this experimental study centres on the role Of L1-Chinese in developing the semantic and syntactic aspects of the word lack by Chinese EFL learners.Two production tests and an acceptability test are employed among 90 subjects.From the results of the study,it can be seen that Chinese EFL learners have great difficulty in acquiring lack because of the negative influence of their L1- Chinese.That is,Chinese EFL learners are more likely to misuse an L2 word with multiple word classes, when the syntactic category of its L1-Chinese'equivalent'word is only identical with one of these classes. Thus,it is proposed that both Chinese EFL teachers and learners should pay more attention to the cross- language'equivalents'that do not belong to the same word-class category in their L2 word acquisition to prevent the negative Ll-transference and the occurrence of lexical fossilization.

历史上后妃从不自称“臣妾”

许多影视剧中，尤其是近年来充斥荧屏的帝王剧，包括中央电视台播映的多部大型历史剧，还有一些文学作品中，如二月河的清帝系列历史小说，皇帝的嫔妃同皇上讲话时每每自称“臣妾”。这是现今一个较为多见的词语错误。