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“石化”现象下非英语专业学生译写能力提高的研究
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作者 张东霞 《海外英语》 2014年第19期262-263,共2页
该文主要对非英语专业学生的石化现象进行分析并在上述基础上深入学生译写能力提升策略。文章首先分析了英语中的石化现象,其次从非英语专业角度学生着手,依照文献资料及调查研究数据,对学生中存在的译写石化问题及其本质原因进行分析,... 该文主要对非英语专业学生的石化现象进行分析并在上述基础上深入学生译写能力提升策略。文章首先分析了英语中的石化现象,其次从非英语专业角度学生着手,依照文献资料及调查研究数据,对学生中存在的译写石化问题及其本质原因进行分析,石化研究得到了本质上的提升。最后,文章在上述基础上对非英语专业学生译写能力提升进行了深入挖掘。文章对改善非英语专业学生译写石化现象具有一定的贡献性作用。 展开更多
关键词 “石化”现象 非英语专业 译写能力 措施
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以阅读为中心 提高学生听说写译能力
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作者 许海萍 《苏州科技学院学报(社会科学版)》 1999年第3期82-84,共3页
关键词 大学英语教学大纲 阅读能力 大学生 能力 英语能力 大学毕业生 阅读量 三层次 教学目的 背景知识
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英语整体教学与能力培养
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作者 石锡华 《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》 1992年第3期14-16,共3页
【正】 国家教委颁布的教学大纲明确规定:中学英语教学的目标是着重培养学生的阅读和自学能力、听说和写译能力。心理学又告诉我们:能力是那些使活动能顺利完成的心理特征,是人能够顺利完成活动的心理条件。能力包括一般能力和特殊能力... 【正】 国家教委颁布的教学大纲明确规定:中学英语教学的目标是着重培养学生的阅读和自学能力、听说和写译能力。心理学又告诉我们:能力是那些使活动能顺利完成的心理特征,是人能够顺利完成活动的心理条件。能力包括一般能力和特殊能力两类。一般能力即智力,它包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等。特殊能力则是专业活动中表现出来的能力,如作文能力、演算能力、绘画能力、音乐能力、技术能力等。对英语来说则主要是听说写译的能力。 展开更多
关键词 能力培养 课文整体教学 能力 中学英语教学 特殊能力 学生思想 高中英语 记忆力 一般能力 思维力
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浅谈成人英语教学中培养学生能力的策略
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作者 包志虹 《中国科教创新导刊》 2011年第17期153-153,共1页
成人英语能力培养和提升就是要从"以英语为工具获取专业的信息"转变为"培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力,使自己能用英语交流信息"。成人一般都是从事社会工作的人,由于其知识的局限性,所以才会寻找提升的... 成人英语能力培养和提升就是要从"以英语为工具获取专业的信息"转变为"培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力,使自己能用英语交流信息"。成人一般都是从事社会工作的人,由于其知识的局限性,所以才会寻找提升的机会。这样一来,成人英语学习就更应该把注重各方面能力,作为学习的重中之重。 展开更多
关键词 英语教学 阅读能力 听、说、能力
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博士生英语读写译能力培养
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作者 胡世平 《海军院校教育》 2001年第3期60-62,共3页
加强阅读课教学,重视写作知识的拓和训练以及笔译的大量实践是进一步提高博士生读定译能力的重要因素。本文据此讨论了培养博士生英语读写译能力的方法和措施。
关键词 研究生教育 博士生 英语教学 能力 阅读课 实践
原文传递
认知语言学理论对大学英语教学的启发 被引量:4
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作者 黄菊华 《产业与科技论坛》 2015年第24期181-182,共2页
本文根据认知语言学的基本理论,结合目前大学英语教学大纲和大学英语四、六级考试的要求,对于认知语言学在大学英语教学中的应用作出尝试性的分析,以求这些分析对于提高大学英语教学水平和学生英语能力方面有所帮助。
关键词 认知语言学 大学英语教学 四六级考试 听读能力
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试论高职高专英语教学改革的出路
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作者 刘继英 《湖北广播电视大学学报》 2007年第6期34-35,共2页
本文试图通过分析高职高专公共英语课程教学存在的问题,结合英语教学理论的一般性规律和共识,从高职高专英语教学一线的实际出发,探讨如何在高职高专公共英语教学中落实“以听说为主带动读写译能力的培养”的教学原则,以更好地实现英语... 本文试图通过分析高职高专公共英语课程教学存在的问题,结合英语教学理论的一般性规律和共识,从高职高专英语教学一线的实际出发,探讨如何在高职高专公共英语教学中落实“以听说为主带动读写译能力的培养”的教学原则,以更好地实现英语教学由“应试教育”向“素质教育”的转轨。 展开更多
关键词 高职高专英语 教学改革 以听说为主带动读能力的培养
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Towards an Ecological Understanding of Translation Etemality in the Context of Iran
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作者 Maryam Shirdel Majid Elahi Shirvan 《Sino-US English Teaching》 2016年第6期468-491,共24页
This study attempted to investigate the similarities and differences regarding the conceptions of translation eternality among a small group of Iranian people of different social positions and different ages. Sixty-tw... This study attempted to investigate the similarities and differences regarding the conceptions of translation eternality among a small group of Iranian people of different social positions and different ages. Sixty-two participants were selected based on the maximum variation sampling. To gather data, semi-structured interview was utilized. The participants were asked a list of 11 questions collected from the existing literature on the similar topics. Then, the interviews were transcribed for analyzing the data. Besides, Erikson's (1959) theory of development was used to classify participants of different ages in four groups of teenager, young, middle age, and old. The high frequency factors were found and analyzed with the use of Bronfenbrenner's (1979) nested ecological model. Moreover, the participants were classified in 11 groups based on their social positions and their conceptions were analyzed with the same method. Broadly speaking, 17 central tendencies in the interviews were obtained: People mainly focused on subjects of the books, translation fluency, author's competence in writing, and translator's competence, translations which have common grounds with social events of Iran, advertisement, existence of movie or cartoon adaptation of the book, translator's awareness of the content of the book, existence of cultural similarities between the source and target culture, popularity of the translator, author, and the original book, conversational language in translation, translation fidelity, being both translator and author, and effect of censorship on translation. Besides, old participants seemed to have more precise view on translation eternality and teenager's concerns were mostly about the appearance-related issues. 展开更多
关键词 translation etemality ecological understanding nested ecological model translation competence translation fidelity
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