论译者显形理论下教师角色的定位——以综合英语教学为例

劳伦斯·韦努蒂主张译者显形,保留原作的"异国情调"。教材、教师和学生之间的互动构成了综合英语的课堂教学过程;教师通过在选材、语言以及文体上的角色定位,科学地整合创新教材,进而提高教学效果。