高考命题中的量化区分功能设计——难度常模在命题中的应用

难度常模的构建导致命题理念的转变及控制技术方面的突破，同时使得量化区分功能设计成为可能。量化区分功能设计主要借助难度分布和区分结构的调控来实现。试卷的区分结构更多针对被试群体进行分层性区分，难度分布则影响考试结果的分数分布形态。在设计试卷时不能只关注平均难度和平均区分度，而应使试卷的难度分布和区分结构与考生的能力层次相匹配、与考试目的相适应。难度分布与区分结构对于不同类型考试的意义不同，选拔性考试应更多考虑区分结构，水平性考试则要更多关注难度分布。