初中数学试卷讲评课的教学策略研究——兼谈练习讲评课的教学策略

在初中数学教学中,试卷讲评课或者练习讲评课是一个重要的课型.传统的试卷讲评课的模式需要改变,要形成面向学生的试卷讲评课的教学策略.生本视角下的试卷、练习讲评课策略应当是:从学生的错误出发,分析学生的错误原因,判断学生的能力提升可能性(最近发展区),通过有针对性的讲授,培养学生的分析错误、改进错误的能力,通过变式训练增强学生的问题解决能力.

浅谈高中语文的复习方法

古人寒窗十载,只为金榜题名那一刻。对于当代的学生而言,寒窗苦读不仅十载,九年义务教育和高中三年,再加上幼儿园、学前班,十几年的学习之旅就为了迎接高考那个瞬间。在高考前的那段复习时间,就是调动学生十几年的知识经验。如何在短短的几个月的时间把这么多书本知识复习完毕并掌握,这就需要有一定的科学复习方法,来提高学生的复习效率。对于学生复习的冲刺阶段,我想就下面三个方面谈谈这一阶段的复习方法。

浅谈初三英语的教育教学方法

初三是初中阶段的最后一年,也是最关键的一年,它是学生由初中跨向高中的过渡期,为了不辜负这三年的宝贵时光,为了能够让学生在初中结束的时候画上一个圆满的句号,不愧对自己三年的学习生活,我们老师有责任做好针对他们开展的教育教学工作,我是一名英语老师,深知英语在我们生活中的重要性(由于时代的不断发展与进步,英语已经成为仅次于中国母语的第二语言),因此学生是有必要学好英语的,学好英语不仅是为了应付中考,也是为了适应时代的发展与变化。

关于思想政治复习课教学的思考

为了使学生更好地理解和掌握知识并提高运用知识解决问题的能力,文章从知识专题复习课的目标侧重及其策略、热点专题复习课的目标侧重及其策略、练习试卷讲评课的目标侧重及其策略三个方面论述了关于思想政治复习课教学的思考。