大学英语试卷编写的“三合”原则应用

探讨大学英语试卷设计的要点及编写的注意事项。大学英语试卷编写是一个非常科学化、标准化的过程,所有试卷编写者应深谙这一点。在试卷编写过程中,要求试卷编写者顾虑到试卷考查目标,受试者情况、教学进度等一些列客观因素。从大学英语试卷编写角度出发,提出并探讨在试卷编写过程中"三合"原则。

英语试卷编写中需要注意的若干问题

本文试图对英语试卷的设计、编写进行初步的探讨。对试题的类型、考试技巧、考试过程中的知识运用、受试者的情况等影响考试的因素在力所能及的范围内进行讨论,以便出题人能够在英语试卷编写中多方面地考虑,最终尽可能较快、较好地完成英语试卷的编写工作。

研究试卷命题导向 改进课堂教学质量

纸笔考试是目前我国教育阶段，尤其是普通高中测量学生知识水平、能力水平和教师教学效果的重要手段。纸笔考试的试卷编写须基于对课程、课标、学情等方面的研究，只有高质量的试卷命题才能让考试发挥其应有的功能，从而为改进和提高教师课堂教学质量提供有力的帮助。因此，

“Word”+“AUTO CAD”的教学魅力

用传统的手写方式编写试卷的文字和画图,不规范,速度慢;而用"Microsoft office Word"编辑试卷,文字规范,整齐美观,但用其自带作图工具画图时,无论怎做都很难将直线和圆缩成那样的微小以达到理想的要求;如果在"Microsoft office Word"中插入"AUTO CAD",上述问题都可迎刃而解.

网络教育资源开发平台的功能

网络教育资源开发平台应由六大系统组成,分别为:教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学习质量监控系统和试卷编写系统。此平台将课程看作一个整体,功能覆盖了教学资源的开发和使用两大方面其中特别注重了教学资源的多用途和重复使用问题。