基于蒙特卡罗方法的试卷难度分布研究

本文根据教育测量学理论对试题难度和试卷难度分布问题进行了概率学研究 ,提出了基于蒙特卡罗方法的试卷难度分布求解思路并进行了实现。文中针对常模参照性考试详细讨论了正态分布的适用范围 ,并讨论了蒙特卡罗方法的收敛性 ,同时给出了该方法的计算结果。研究表明 。

高考命题中的量化区分功能设计——难度常模在命题中的应用

难度常模的构建导致命题理念的转变及控制技术方面的突破，同时使得量化区分功能设计成为可能。量化区分功能设计主要借助难度分布和区分结构的调控来实现。试卷的区分结构更多针对被试群体进行分层性区分，难度分布则影响考试结果的分数分布形态。在设计试卷时不能只关注平均难度和平均区分度，而应使试卷的难度分布和区分结构与考生的能力层次相匹配、与考试目的相适应。难度分布与区分结构对于不同类型考试的意义不同，选拔性考试应更多考虑区分结构，水平性考试则要更多关注难度分布。

高考答题三要点

1试卷难度分布与心理准备1.1