大学生在线教育付费意愿的影响机理研究——基于部分高校大学生调查数据的实证分析

通过对部分高校学生进行问卷调查获得一手数据,运用因子分析法、灰色关联法、构建随机森林模型和PLS—PM模型探究大学生在线教育付费意愿的影响机理。研究表明,付费意识、课程体系、试听试验、舆论领袖、信任感知、有用性感知对付费意愿呈现显著的正向影响。基于此,从构建教育平台内容、平台质量监管、消费者行为引导等方面提出了相关建议,以期为在线教育产业的良好发展提供参考。

音频类知识付费平台用户付费意愿影响因素研究

数字时代,知识付费成为知识服务的新潮流。研究音频类知识付费平台用户的消费意愿,可以为平台完善功能、优化服务给出参考建议,有助于平台高质量发展。基于价值接受模型,结合音频类知识付费平台的特点构建了研究模型,采用结构方程对模型和假设进行了检验。结果表明:感知有用性、感知娱乐性和试听体验对感知价值均有显著正向影响;感知费用对感知价值有显著负向影响;在线口碑对感知价值没有显著影响;感知价值和社会影响对付费意愿均有显著正向影响。