“岩石与土壤”单元试教报告

我们在对教科版《科学》四年级下册"岩石与土壤"单元进行试教的过程中发现,教材对岩石、矿物和土壤的内容进行了整合,使岩石与土壤之间紧密地串联起来,条理非常清晰。本文从观察实验材料的准备、科学实践活动的指导和试教体会三个方面对本单元的试教进行总结。通过本单元的学习,学生了解了岩石、矿物、土壤的相关知识,学习了探究岩石、土壤的方法,发展了科学实践能力,形成了良好的合作学习的意识,激发了他们继续学习地质学的兴趣。学生切实感受到了岩石、矿物、土壤在我们生活中的用途及价值,能够理性地认识这些自然资源对人类的意义,树立保护自然资源的意识。

人教社聋校语文一年级新教材的研读与教学思考——以《在家里》一课为例

聋校一年级语文新教材对写作的要求大大降低,这为聋校写字教学带来了"深加工"的余地。聋校语文教师可发挥教材特点,设计趣味活动,精心编排学习内容,激发学生学习兴趣,提高写字教学实效。