高师院校学生“三线四段”组合式试教模式的构建

高师院校教师教育的试教改革是一个繁复的系统工程,应着眼于整体,做好顶层设计。统整师范生实习前的实践教学工作,由此构建了"三线四段"组合式试教模式。该模式主要由"三线"(观摩引领线、师生导练线、自主训练线)和"四段"(组织阶段、设计阶段、演练阶段、评价阶段)组合架构,具有多线组合结构、立体循环推进和三级管理机制的特点。

浅谈微格教学的发展及在我国高师学生技能训练中的应用

微格教学是一种有效训练教学技能的模式，它既有很多优点，也有其局限性，我国高师院校在训练学生教学技能时要考虑自身条件和特点合理运用微格教学.

浅谈微格教学的发展及在我国高师学生技能训练中的应用

微格教学是-种有效训练教学技能的模式,它既有很多优点,也有其局限性,我国高 师院校在训练学生教学技能时要考虑自身条件和特点合理运用微格教学.