落实“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”的教学实践

想要落实“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”这一语文要素,必须明确它的教学要义:其基础是提出有价值的问题,关键是运用适切的方法,旨归是激发思维的运转。基于这样的认识,从“依托文本,提供解决问题的支架;联系生活,唤醒解决问题的灵感;链接资料,拓宽解决问题的思路;合作学习,提高解决问题的效率”四个角度实施教学策略,让这一语文要素真正落地。