期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
甜叶菊叶片离体培养及试管无性系的建立 被引量:13
1
作者 娄玉霞 宋磊 +1 位作者 李新国 程国福 《上海师范大学学报(自然科学版)》 2000年第4期74-77,共4页
研究了离体条件下甜叶菊 (Stivia rebaudiana Bertoni)叶片愈伤组织诱导和植株再生技术 .离体培养以 MS为基本培养基并附加 30 0 mg/L水解酪蛋白 .离体叶片在 BA0 .5mg/L和NAA0 .5mg/L的培养基上诱导形成愈伤组织 .在 BA0 .5mg/L和 NAA0... 研究了离体条件下甜叶菊 (Stivia rebaudiana Bertoni)叶片愈伤组织诱导和植株再生技术 .离体培养以 MS为基本培养基并附加 30 0 mg/L水解酪蛋白 .离体叶片在 BA0 .5mg/L和NAA0 .5mg/L的培养基上诱导形成愈伤组织 .在 BA0 .5mg/L和 NAA0 .0 5mg/L的培养基上可诱导愈伤组织分化不定芽 ,分化频率为 1 0 0 % .不定芽在 White基本培养基并附加 NAA0 .0 1 mg/L的培养基上诱导生根 ,生根率可达 1 0 0 % .炼苗后移栽 ,成活率达 95%以上 . 展开更多
关键词 甜叶菊 叶片 愈伤组织 再生植株 离体培养 试管无性系
下载PDF
云南龙竹试管无性系的建立及快繁研究 被引量:3
2
作者 李云海 陈丽华 +1 位作者 吕诗涵 谭宏超 《西部林业科学》 CAS 北大核心 2020年第1期16-19,共4页
用云南龙竹成年竹新生枝条的幼嫩茎段为外植体进行培养,获得该竹种的试管无性系,并对其试管种苗的组织培养快速繁殖的各阶段进行研究。结果表明,(1)用0.1%升汞溶液或用10%Ca(ClO)2对幼嫩茎段分别处理6min或3min的消毒灭菌方法效果最好,... 用云南龙竹成年竹新生枝条的幼嫩茎段为外植体进行培养,获得该竹种的试管无性系,并对其试管种苗的组织培养快速繁殖的各阶段进行研究。结果表明,(1)用0.1%升汞溶液或用10%Ca(ClO)2对幼嫩茎段分别处理6min或3min的消毒灭菌方法效果最好,成活率分别达到85.0%和75.0%,死亡率和污染率也较低;(2)丛芽诱导培养适宜的培养基配方为:MS+6-BA 2.0mg/L+KT 0.5mg/L+琼脂5g/L+蔗糖30g/L+椰乳100mL/L(pH值5.8),丛芽诱导率可达到65.0%;(3)试管苗壮苗生根培养适宜的激素和浓度组合为6-BA 0.5mg/L+NAA 1.0mg/L,在此条件下培养,试管苗丛的平均生根数和根长可分别达到9.5条和3.56cm。 展开更多
关键词 云南龙竹 组织培养 试管无性系 快速繁殖
下载PDF
毛刺槐试管无性系的建立 被引量:4
3
作者 任东岁 段新玲 +2 位作者 张卫芳 赵书珍 段黄金 《塔里木农垦大学学报》 2000年第1期5-8,12,共5页
建立毛刺槐组织培养植株再生系统 ,为开展毛刺槐良种选育、定向培育和耐盐机理等方面的研究 ,提供基础手段和理论依据 ,以毛刺槐嫩茎作外植体接种到 12 MS +BA1.0 - 2 .0 +NAA0 .0 5 - 0 .1上获得无菌苗后 ,再诱导 ,分化形成丛生芽 ,最... 建立毛刺槐组织培养植株再生系统 ,为开展毛刺槐良种选育、定向培育和耐盐机理等方面的研究 ,提供基础手段和理论依据 ,以毛刺槐嫩茎作外植体接种到 12 MS +BA1.0 - 2 .0 +NAA0 .0 5 - 0 .1上获得无菌苗后 ,再诱导 ,分化形成丛生芽 ,最后在无激素的MS培养上诱导生根形成再生植株 ,并讨论了克服毛刺槐试管玻璃化的问题。 展开更多
关键词 毛刺槐 组培苗 试管无性系 遗传改良 耐盐品种
下载PDF
水晶掌花葶离体培养及其试管苗无性系的建立 被引量:4
4
作者 黄清俊 丁雨龙 谢维荪 《上海农业学报》 CSCD 2004年第3期19-23,共5页
研究了以多肉植物水晶掌 (Haworthiacymbiformis) 花葶为外植体的愈伤组织的器官发生和植株再生技术。培养基采用MS基本培养基 ,附加不同激素组合 ,BA浓度在 0~ 3mg L之间 ,NAA浓度在 0~ 2mg L之间 ,IBA浓度在 0~ 1mg L之间 ,分别诱... 研究了以多肉植物水晶掌 (Haworthiacymbiformis) 花葶为外植体的愈伤组织的器官发生和植株再生技术。培养基采用MS基本培养基 ,附加不同激素组合 ,BA浓度在 0~ 3mg L之间 ,NAA浓度在 0~ 2mg L之间 ,IBA浓度在 0~ 1mg L之间 ,分别诱导获得愈伤组织、芽和根 ,并遴选出最佳激素组合 ,以此建立水晶掌试管苗无性繁殖体系。 展开更多
关键词 水晶掌 花葶 离体培养 试管无性 培养基 组织培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部