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高职试行学分制的特点和意义
被引量:
1
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作者
高琴
《职教论坛》
2005年第26期23-24,共2页
结合江西建设职业技术学院试行学分制的主要特点,分析试行学分制的现实意义.
关键词
试行学分制
主要特点
现实意义
下载PDF
职称材料
职业院校试行学分制初探
2
作者
吴德诚
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2006年第3期10-13,共4页
实施学分制是教育教学制度创新的重要举措,是职业教育发展的必然选择。职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量和效益,有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要...
实施学分制是教育教学制度创新的重要举措,是职业教育发展的必然选择。职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量和效益,有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要认真制定方案、分步实施,制定配套的管理措施,确保学分制工作顺利实施。
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关键词
试行学分制
自主选择
课程类型
质量控制
原文传递
题名
高职试行学分制的特点和意义
被引量:
1
1
作者
高琴
机构
江西建设职业技术学院
出处
《职教论坛》
2005年第26期23-24,共2页
文摘
结合江西建设职业技术学院试行学分制的主要特点,分析试行学分制的现实意义.
关键词
试行学分制
主要特点
现实意义
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
职业院校试行学分制初探
2
作者
吴德诚
机构
黔东南民族职业技术学院
出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2006年第3期10-13,共4页
文摘
实施学分制是教育教学制度创新的重要举措,是职业教育发展的必然选择。职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量和效益,有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要认真制定方案、分步实施,制定配套的管理措施,确保学分制工作顺利实施。
关键词
试行学分制
自主选择
课程类型
质量控制
Keywords
The implementation school grades stab
The independent choice
Curriculum type
Quality control
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
高职试行学分制的特点和意义
高琴
《职教论坛》
2005
1
下载PDF
职称材料
2
职业院校试行学分制初探
吴德诚
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2006
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