探析几何特征 解析试题本质——以2022年全国新高考Ⅱ卷第21题为例

本文通过几何图形建立直观,探析2022年全国新高考Ⅱ卷第21题解析几何解答题中蕴含的丰富的几何特征,并在几何特征的引领下通过代数运算刻画其中的规律.

基于函数凹凸性命制的高考数学导数试题本质研究

凹凸性是刻画连续函数性质的重要工具之一.文章从高中学生认知水平的实际出发,在介绍了函数凹凸性相关定义和定理的基础上,对近年基于函数凹凸性的高考数学导数试题进行示例分析和解题本质研究,以期为一线教师的解题教学和高考备考提供参考和启示.

探析几何特征 解析试题本质——以2023年三明市初中毕业班质检第24题为例

本文通过几何图形建立直观,探析 2023 年三明市初中毕业班质检第 24 题几何解答题中蕴含的丰富的几何特征,并在几何特征引领下通过一题多解刻画其中的规律,以期较好地培养学生的数学思维。

一道解三角形试题的探究

高考试题是命题专家集体智慧的结晶,对教学起着导向作用.对试题的研究,不能仅限于试题的解析,而应在解析的基础上,深度挖掘试题的本质,探寻试题的命题意图,这样方能尽显试题的教育价值.