基于课标和评价 关注能力和素养——2021年江苏高考物理适应性试题简评及高考复习建议

2021年江苏物理新高考基于物理新课程标准,依托高考评价体系,合理设置试题的知识及难度,巧设试题情境,立足基础知识,凸显重点知识,关注关键能力,重视学以致用,考查核心素养。文章对适应性考试的部分试题进行简评,探寻物理新高考的命题思想、能力和素养要求,同时提出一些高考复习建议。

生活的回归 语文的回归——2008年各地中考现代文阅读试题简评

语文课程标准指出，现代文阅读的评价目标是综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，具体考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、重要信息的捕捉、作品感受的能力，核心是考查学生真实的阅读理解和鉴赏能力。遵循这个导向。近年来各地在中考命题中加大探索，呈现出新面貌。

稳中求进 新意迭出——2012年北京高考政治试题简评

2012年北京市高考政治试卷的试卷结构、设问方式、难易程度等基本沿袭了前两年命题思路。试卷整体思路清晰，设计合理，在全面体现学科特色、考试要求和思想政治学科三维目标的基础上，注重彰显学科视野，关注社会生活话题，在命题内容和形式上作了许多积极有益的探索，可谓稳中求进，新意迭出。

2011年安徽省语文高考试题简评

2011年高考语文试题终于揭开了它神秘的面纱．纵观整个试卷。命题更加重视考查考生的思维过程、文化积淀、表达能力和情感素养，更加重视引导考生关注社会、关注现实、关注人生、关注自身的情感体验、关注语言表达。试题的相关情境设置更具生活化和实用性．试题的基础性和综合性得到了进一步的增强．具体表现在：

2013年高考重庆文综卷政治试题简评

2013年是重庆市全面推行新课改后高考的第一年，政治高考试题的命制遵循《2013年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷考试说明》要求，坚持既有利于高校选拔人才，又有利于中学教育教学改革的原则，试题立意高远，情境多样，设问灵活，重点考查考生观察、分析、

2007年安徽高考语文试题简评

备受社会各界关注的2007年高考已经结束，对于各科试题，学生、老师、家长、社会均有不同的看法。对于我省第二年自主命题的高考语文试题也众说纷纭。本人试就今年的安徽省高考语文试题谈点粗浅看法。总体感觉，今年的安徽省高考语文试题是稳中有变。难易适中，体现个性，注重人文；作文抽象，有缺憾。

人文价值取向的理性回归——2012年安徽高考语文试题简评

2012年安徽高考语文开考前．在考场外的走廊上我就在想，今年的语文高考题会是怎样的？会考什么呢？诸如往年试题评析中所说的试卷结构、赋分、题型等应该不会有太大的变化吧。“稳中求变，稳中求新”还应该是高考命题的基本原则；考查基础知识、基本技能，

2010年安徽高考语文试题简评

当我在第一时间拜读完今年的高考语文试卷。首先是欣喜．继而是叹服。欣喜的是考试题型及侧重点大都在料想之中，叹服的是果然不负众望，出现了一些令人眼睛为之一亮的新题好题。下面我主要从与去年试卷的比较中谈几点我个人的粗浅看法。不当之处还望广大同仁不吝赐教。

2008年安徽高考语文试题简评

2008年高考虽已拉下帷幕，但高考试题仍是近期人们议论的热门话题。今年是安徽省高考语文试题自主命题的第三年，今年的试题也是传统高考的最后一套试题，因明年的语文新课标高考题将会有一定变化。今年的高考语文试题具有一定的过渡导向作用，所以备受人们关注。今年的安徽省高考语文试题是紧扣考纲、稳中有变、注重人文、难易鲜明、不足明显。

漫画图表一个都不少 过难过易区分度不高——2014年高考福建文综卷政治试题简评

2014年高考福建省文综卷政治试题（以下简称“2014福建卷”）特别关注考生的学科素养和发展潜力，彰显政治学科的特色，体现出强烈的时代性、思想性、实践性、人文性。但百密难免一疏，其亮点与瑕疵并存，尚有需要完善的空间。

2010年江苏省高考语文试题简评

2010年高考江苏省第三次采用课标卷。连续三年探索，课标卷编制得怎么样？这不仅是江苏省也是全国广大中学语文教师普遍关心的问题。笔者以为，2010年江苏省高考语文试卷基本体现了课程标准、全国语文考试大纲和《2010年江苏省语文考试说明》的理念和要求，密切联系了江苏省高中语文教学实际。然而，也存在着一些必须要克服的问题，研究它，改进它。将对高中语文测试与教学起到良好的导向作用。

调整改造 稳中有降——2002年春季高考语文试题简评

2002年普通高等学校春季招生语文试题,整体上呈现出调整、改造,稳中有降的特点。 一、调整 即在2001年普通高等学校秋季招生试题基础上进行材料组合或孝查视角的调整。这集中体现在第一卷语言运用剖分。 1.语音考查由多字多音变为单字多音,考了四个常用多音多义字:数、识、横、模。横向看,总体考查的数量减少了;纵向看,被考查的具体义项增多了,如“数伏”一词不常用,“数”的正确读音绝大多数考生生疏。这样调整语音考查并不意味着降低难度。

体现“课标”精神 匡正作文时弊——2007年高考作文试题简评

对高考作文试题的评价，可以有不同视角的多种标准。我以为一能体现课标的精神，二能匡正目前高三学生应试作文的时弊，是当前乃至今后相当长一个时期内的两条最重要的标准。

能力考查全到位 分析方法有创新——2016年全国Ⅰ卷物理试题简评

广东省2016年使用的全国卷高考物理试题，基本保持了近年来全国卷一贯思想，既考查学生对基础知识的理解和基本技能的掌握，又突显了能力的考查，尤其是注重综合分析和解决物理问题能力的考查。试题的特点可概括为两点：

2012年中考化学试题简评

随着新课程改革的不断深入以及对化学课程标准修订的重新审视和解读，2012年中考化学命题在前几年的基础上又有所新的突破，进发出了许多亮点。现结合2012年中考化学试题剖析如下。

2009年高考北京卷文言文试题简评

2009年全国高考北京卷文言文试题在继承中有所创新，将原来文言文翻译变为客观题，另选《老子》一书中语段作为断句材料，应引起高三备考师生的注意。但其中存在的两大问题亦值得我们注意，具体如下。为节省版面，本文只录相关题肢，并在括号中予以标出题号。

情境·热点·价值·探索——2008年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题简评

2008年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题（以下简称“今年试题”）在克服2007年试题存在的问题的前提下，注意创设情境，体现学科价值，作了许多有益的探索。

生活的回归 语文的回归——2008年各地中考现代文阅读试题简评

语文课程标准指出，现代文阅读的评价目标是综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，具体考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、重要信息的捕捉、作品感受的能力，核心是考查学生真实的阅读理解和鉴赏能力。遵循这个导向，近年来各地在中考命题中加大探索，呈现出新面貌。