从中考试题走向看课堂教学改进

近年来中考物理试题呈现出"关注科技发展,注重能力培养""立足实验创新,培养思维品质""加强学科联系,深化思维推理""凸显推陈出新,领悟方法迁移""体现多元评价,遴选最佳方案""构建知识体系,养成矫正习惯"等命题导向。初中物理课堂教学只有优化教学环节,变革教学方式,才能真正担负起培养学生物理学科核心素养的重任。

观浙江高考物理试题走向,反思高中物理教学——以2013浙江高考理综物理试题为例

品鉴2013年浙江高考理综物理试题，自然、生活和科技并现，基础、实践和能力并重，可谓“清新富有创意，淡雅回归本质”。为此，反思我们的物理教学，提出“围绕主干、体验实验、联系生活、摈弃题海”的复习策略。

析中考试题悟课堂改进——以“2022年贵阳市中考物理试题”为例

2022年贵阳市中考物理试题落实立德树人根本任务,坚持正确的育人方向,促进学生德智体美劳全面发展.试题依托义务教育课程标准评价体系,深化基础教育的改革与创新,为课堂改进提供新方向.试题突出对学生关键能力的考查,加强了初高中物理教学的衔接,促进对学生核心素养的发展.

初中新课改数学试题的剖析与走向

近年来,许多学校全面进入新课改实验阶段,其数学试卷呈现新的特点,考查重点也有所不同,这一改变给同时给数学教学也提出了新的要求.为此,数学教学在强化基础训练、加强数学概念教学的同时,还应注重学生分析问题和解决问题能力的培养,加强问题解决的优化意识,教会学生思考.