兄弟纠葛故事的诗学分析

通过分析“诗学”这一术语的含义,尝试确定故事诗学的研究角度。选取两兄弟纠葛这一故事类型,运用AT分类法(国际上通用的故事情节分类法)进行划分,对不同的亚型进行比较分析。又选取《太阳瓜》这个故事进行意象分析,进一步对两兄弟纠葛故事进行伦理分析,以期达到尝试性诗学分析的效果,对故事研究进行反思。

基于概念复合的戏剧认知诗学分析一般模式——以《伽利略传》为例

本文对Lene Brandt＆Per Aage Brandt模式提出了修正，并结合戏剧文体特点提出戏剧认知诗学分析一般模式。笔者应用该模式系统分析了《伽利略传》一剧特有的主、副文本多层次阐述结构、“再循环”网络及其互动，并结合核心人物伽利略的认知风格发展分析，澄清了以往评论者关于该剧人物塑造的争议。

现代诗歌的“难懂”及其解读的“钥匙”

"难懂"是诗歌的重要表现形式与内容,也是诗歌的本体追求之一。诗歌的"难懂"延缓与拉长了读者的"期待视野",造成了诗歌的多义性,同时也成就了诗歌作为艺术的开放性。"难懂"的现代诗歌已经构成当下艺术的主要形式之一,同时也是当代诗歌最应值得重视的书写形式,它丰富、深化着现代人对自我、世界的存在性反思与主体建构。唯有尊重现代诗歌的"难懂"品质,我们才有可能在"难懂"的诗学基础上展开对现代诗歌的解读。这样的解读将推动当下汉语诗歌的积极书写。而读者对诗歌的表现形式的适当了解也将有助于我们理解现代诗歌——现代之维上的当代诗歌。