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为元人写心,写元人之心——评查洪德教授《元代诗学通论》
1
作者
唐萌
《中国诗歌研究动态》
2015年第2期419-423,共5页
自20世纪80年代以来,中国古代文学批评研究蔚为大观,多种文学理论著作相继问世。有通史研究,如敏泽《中国文学理论批评史》,复旦大学集体编写《中国文学批评史》,王运熙、顾易生《中国文学批评史》(三卷本)等代表性作品;还有断代史研究...
自20世纪80年代以来,中国古代文学批评研究蔚为大观,多种文学理论著作相继问世。有通史研究,如敏泽《中国文学理论批评史》,复旦大学集体编写《中国文学批评史》,王运熙、顾易生《中国文学批评史》(三卷本)等代表性作品;还有断代史研究,如顾易生、蒋凡《先秦两汉文学批评史》,王运熙、杨明《隋唐五代文学批评史》,顾易生、蒋凡、刘明今《宋金元文学批评史》,等等。除批评史研究之外,一些不同体裁的专题研究亦开始起步。如袁行霈、孟二冬、丁放《中国诗学通论》,周裕锴《宋代诗学通论》,张仲谋《明代词学通论》等。
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关键词
诗学通论
文学批评史
张仲谋
孟二冬
词学
通论
丁放
宋金元
元诗
元代文学
蒋凡
原文传递
藏文修辞学及其比喻格
2
作者
谢佐
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1984年第1期55-61,共7页
藏文修辞学被作为专门的学科来研究,是在印度作家尤巴坚(,曾有人译为“杖者”)的《诗鉴》(《》)翻译成藏文后才开始的。《诗鉴》最初由印度诗人拉契嘎若()和西藏学者香端多杰坚赞()于公元1260——1280年间合译于西藏萨迦寺。以后几经修...
藏文修辞学被作为专门的学科来研究,是在印度作家尤巴坚(,曾有人译为“杖者”)的《诗鉴》(《》)翻译成藏文后才开始的。《诗鉴》最初由印度诗人拉契嘎若()和西藏学者香端多杰坚赞()于公元1260——1280年间合译于西藏萨迦寺。以后几经修订,直到公元1772年才正式木刻问世。
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关键词
《修辞学发凡》
多杰
诗学通论
汉藏
注释本
等喻
文学体裁
语言体系
词喻
著汉
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职称材料
言近旨远 寄托遥深——两首咏梅诗的比较
3
作者
吴学良
《六盘水师范学院学报》
1992年第1期46-48,共3页
山路见梅感而作 唐·钱起莫言山路僻,还被好风吹。行客凄凉过,村篱冷落开。晚溪寒水照,晴日数峰来。重忆江南酒,何因把一杯。
关键词
咏梅
莫言
数峰
忆江南
梅花诗
咏物
见梅
冰容
诗学通论
诗法家数
下载PDF
职称材料
魏晋咏物诗人的“通变”观念
4
作者
钟志强
《文艺评论》
CSSCI
2016年第9期45-49,共5页
刘勰《文心雕龙·通变》曰:"名理有常,体必资于故实;通变无方,数必酌于新声;故能骋无穷之路,饮不竭之源。"篇末的赞又曰:"变则可久,通则不乏。"对于《文心雕龙》的"通变",学界普遍认为与"文学的继承与发展"相关。如袁行...
刘勰《文心雕龙·通变》曰:"名理有常,体必资于故实;通变无方,数必酌于新声;故能骋无穷之路,饮不竭之源。"篇末的赞又曰:"变则可久,通则不乏。"对于《文心雕龙》的"通变",学界普遍认为与"文学的继承与发展"相关。如袁行霈、孟二冬、丁放《中国诗学通论》就说:"《文心雕龙·通变》篇专论文学的继承与革新问题。"
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关键词
通变
咏物
诗学通论
孟二冬
丁放
赋比兴
与杨德祖书
诗创作
可久
继承与革新
原文传递
时代英雄孟二冬
5
《安徽教育》
2006年第4期16-16,共1页
关键词
孟二冬
全国模范教师
中文系教授
五一劳动奖章
古代文学
隋唐五代文学
诗学通论
袁行霈
陶渊明集
原文传递
题名
为元人写心,写元人之心——评查洪德教授《元代诗学通论》
1
作者
唐萌
机构
南开大学文学院
出处
《中国诗歌研究动态》
2015年第2期419-423,共5页
文摘
自20世纪80年代以来,中国古代文学批评研究蔚为大观,多种文学理论著作相继问世。有通史研究,如敏泽《中国文学理论批评史》,复旦大学集体编写《中国文学批评史》,王运熙、顾易生《中国文学批评史》(三卷本)等代表性作品;还有断代史研究,如顾易生、蒋凡《先秦两汉文学批评史》,王运熙、杨明《隋唐五代文学批评史》,顾易生、蒋凡、刘明今《宋金元文学批评史》,等等。除批评史研究之外,一些不同体裁的专题研究亦开始起步。如袁行霈、孟二冬、丁放《中国诗学通论》,周裕锴《宋代诗学通论》,张仲谋《明代词学通论》等。
关键词
诗学通论
文学批评史
张仲谋
孟二冬
词学
通论
丁放
宋金元
元诗
元代文学
蒋凡
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
藏文修辞学及其比喻格
2
作者
谢佐
出处
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1984年第1期55-61,共7页
文摘
藏文修辞学被作为专门的学科来研究,是在印度作家尤巴坚(,曾有人译为“杖者”)的《诗鉴》(《》)翻译成藏文后才开始的。《诗鉴》最初由印度诗人拉契嘎若()和西藏学者香端多杰坚赞()于公元1260——1280年间合译于西藏萨迦寺。以后几经修订,直到公元1772年才正式木刻问世。
关键词
《修辞学发凡》
多杰
诗学通论
汉藏
注释本
等喻
文学体裁
语言体系
词喻
著汉
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
言近旨远 寄托遥深——两首咏梅诗的比较
3
作者
吴学良
出处
《六盘水师范学院学报》
1992年第1期46-48,共3页
文摘
山路见梅感而作 唐·钱起莫言山路僻,还被好风吹。行客凄凉过,村篱冷落开。晚溪寒水照,晴日数峰来。重忆江南酒,何因把一杯。
关键词
咏梅
莫言
数峰
忆江南
梅花诗
咏物
见梅
冰容
诗学通论
诗法家数
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
魏晋咏物诗人的“通变”观念
4
作者
钟志强
机构
南昌师范学院中文系
出处
《文艺评论》
CSSCI
2016年第9期45-49,共5页
基金
江西省社会科学"十二五"规划项目(编号:15WX21)
江西省高校人文社会科学研究项目(编号:ZGW1518)
南昌师范学院博士科研启动基金资助项目(编号:NSBSJJ2014016)
文摘
刘勰《文心雕龙·通变》曰:"名理有常,体必资于故实;通变无方,数必酌于新声;故能骋无穷之路,饮不竭之源。"篇末的赞又曰:"变则可久,通则不乏。"对于《文心雕龙》的"通变",学界普遍认为与"文学的继承与发展"相关。如袁行霈、孟二冬、丁放《中国诗学通论》就说:"《文心雕龙·通变》篇专论文学的继承与革新问题。"
关键词
通变
咏物
诗学通论
孟二冬
丁放
赋比兴
与杨德祖书
诗创作
可久
继承与革新
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
时代英雄孟二冬
5
出处
《安徽教育》
2006年第4期16-16,共1页
关键词
孟二冬
全国模范教师
中文系教授
五一劳动奖章
古代文学
隋唐五代文学
诗学通论
袁行霈
陶渊明集
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为元人写心,写元人之心——评查洪德教授《元代诗学通论》
唐萌
《中国诗歌研究动态》
2015
0
原文传递
2
藏文修辞学及其比喻格
谢佐
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1984
0
下载PDF
职称材料
3
言近旨远 寄托遥深——两首咏梅诗的比较
吴学良
《六盘水师范学院学报》
1992
0
下载PDF
职称材料
4
魏晋咏物诗人的“通变”观念
钟志强
《文艺评论》
CSSCI
2016
0
原文传递
5
时代英雄孟二冬
《安徽教育》
2006
0
原文传递
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