借颗诗心透出来——《想北平》中的“诗意北平、诗心老舍”探微

《想北平》是一篇抒情散文。传统的教学基本将落点放在平民化选材和语言的品读与分析上,并以此引导学生理解老舍先生的恋乡思乡与忧国忧民的情感,但是这样的教学恰恰忽略了由意象法、暗引法、化用法、技巧法和意境法等构建的"诗意北平"和文本背后由作者个性气质出发的"诗心老舍"的解读并由此而借景抒情直抵老舍内心的教学方式。借颗诗心透出来,透出的才是"想中的北平",才是真真切切的"想",由此才能通达高中语文的语言建构、思维发展、审美鉴赏和文化传承等四个方面学科核心素养的共生。