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从《红楼梦》看家庭环艺设计对学生诗情的涵养功能
1
作者
刘闰双
《中国校外教育》
2018年第11期22-23,共2页
《红楼梦》虽是文学作品,但渗透的教育学思想,同样显示着曹雪芹的高超智慧。大观园作为宝、黛等少年少女们自由学习生活的青春栖息地,是虚构的文学园林。但其家庭环境设计的艺术,既是诗、画和自然的融合,又是孩子们写诗灵感的源泉,这为...
《红楼梦》虽是文学作品,但渗透的教育学思想,同样显示着曹雪芹的高超智慧。大观园作为宝、黛等少年少女们自由学习生活的青春栖息地,是虚构的文学园林。但其家庭环境设计的艺术,既是诗、画和自然的融合,又是孩子们写诗灵感的源泉,这为我们现代家庭创设室内外布景以培养孩子的诗歌情怀提供了模本和启示。以大观园中最具诗意和才情的少女——黛玉的栖居地潇湘馆为研究对象,从其布景和环艺设计理念来分析现代家庭怎样更好的给孩子创设适宜的家居布景,从而潜移默化的熏陶和塑造孩子的诗歌情怀。
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关键词
《红楼梦》
潇湘馆
家庭环艺设计
家庭教育
诗情培养
林黛玉
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题名
从《红楼梦》看家庭环艺设计对学生诗情的涵养功能
1
作者
刘闰双
机构
中央民族大学教育学院
出处
《中国校外教育》
2018年第11期22-23,共2页
文摘
《红楼梦》虽是文学作品,但渗透的教育学思想,同样显示着曹雪芹的高超智慧。大观园作为宝、黛等少年少女们自由学习生活的青春栖息地,是虚构的文学园林。但其家庭环境设计的艺术,既是诗、画和自然的融合,又是孩子们写诗灵感的源泉,这为我们现代家庭创设室内外布景以培养孩子的诗歌情怀提供了模本和启示。以大观园中最具诗意和才情的少女——黛玉的栖居地潇湘馆为研究对象,从其布景和环艺设计理念来分析现代家庭怎样更好的给孩子创设适宜的家居布景,从而潜移默化的熏陶和塑造孩子的诗歌情怀。
关键词
《红楼梦》
潇湘馆
家庭环艺设计
家庭教育
诗情培养
林黛玉
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从《红楼梦》看家庭环艺设计对学生诗情的涵养功能
刘闰双
《中国校外教育》
2018
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